【文档说明】部编版道德与法治七年级下册1.1.2《成长的不仅仅是身体》PPT课件5.ppt，共(21)页，5.375 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-31802.html

以下为本文档部分文字说明：

新课导入小马过河点击图片播放新课探究探究点一：发展独立思维独立就是按照自己的想法去做独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点别人说什么就是什么思维独立的含义P9D3H1并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云

，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。阅读教材P10（母子对话）思考：小刚理解的酷是什么？小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？批判的含义：P10D1H2探究点二：培养批判精神表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合

理的事情说不，敢于向权威挑战。杂交水稻之父袁隆平袁隆平在研究杂交水稻之时，当时科学界正流行的是米丘林和李森科的“无性杂交学说”，他沿用这个理论做了很多实验无果后，开始怀疑该学说的正确性，决定改变方向沿被批判的遗传基因和染色体学说进行探索、研究水稻杂交，最终，研究出“三

系法”“两系法”和“超级杂交水稻，使水稻平均产量从平均亩产300斤升至800/900.小组讨论：1、材料体现了袁隆平的什么精神？这种精神对袁隆平取得成就有什么意义？2、请你发扬这种精神，对袁隆平的此项科研成果进行批判。有助于

发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。调动经验，激发学习动机，促使解决问题，改进现状。思维批判的作用p11D1H1思维批判的要求p11D1H41要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。2要考虑他人的感受，知道怎样的批判更

容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击批判要具有一定的建设性批判的技巧（P11相关链接）探究点三：开发创造潜力你认为什么是创造？科幻画变废为宝思考：毛泽东为什么说：“希望寄托在青年人的身上？”毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年

人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！为什么开发创造潜力？P12D2H11、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。2、青年人思想活跃、朝气蓬勃，拥

有改变自己、改变世界的创造潜力。3、时代的要求，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。为什么说创造离不开实践？创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。课

堂小结1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（）A.独立就是按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩就是独立C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点C随堂演练2.下列对思维的批判性说法正确

的是()①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D谢谢！