【文档说明】小学书法【西泠印社版】五年级下册《第3课 左右结构（一）》教学设计5.docx，共(2)页，3.711 KB，由小喜鸽上传

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第三课左右结构（一）书法练习教学设计课前准备:准备清水，两支毛笔，黄表纸教材分析：左右结构的字是五年级书法教材的第三课内容，主要是认识左右结构的汉字结构特点，在合体字中左右结构的字占大多数，它的左右两部分所占的位置有大小之分，分为左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种形态。左右

两部分不能上下高低全部齐平，应参差错落。教学目标1、使学生认识和掌握左右结构汉字的特点。2、通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学重难点：掌握左右结构

汉字的特点，写好左右结构的字教学准备：笔、墨、纸、砚等，投影仪、水写布、报纸教学过程：一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）随学生的回答，出示学生正确书写姿势

的画面。2、说一说正确的握笔方法3、一起做一做。二、“要领图解”1、学生自读“要领图解”，以“许”字为例，了解左右结构的字的要领。2、师示范书写“许”字，并讲解注意事项。3、生临帖改字，注意要点。三、“勾摹试写”填写“比、次、创”三个字中的双钩部分，体会左右所占位置的

比例关系。“比”左低右高，“次”左高右低，且左窄右宽，“创”左右高低基本一致，且左宽右窄三、“临习指导”学习左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关系。四、“比一比”体会不同书法家处理“於（于）”字左右比例关系和上下位置高低变化的

特点。五、“拓展思考”思考：“检、观、壤”三个字左右比例关系和各部分所占横向空间的关系？六、“知识链接”1、钟繇简介2、自读钟繇《荐季直表》，了解钟繇作品。七、练习“于”“如”“利”“化”八、根据学生练习情况总

结板书设计左右结构（一）