【文档说明】小学书法【西泠印社版】四年级上册《第7课 单人旁与双人旁》教学设计1.docx，共(6)页，4.707 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

单人旁与双人旁学目标：初步掌握单人旁和双人旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的书写规律。能写好“住、化、行、得”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。培养良好的书写习惯，体验带有单人旁与双人旁汉字的结构

美。学重点：掌握单人旁与双人旁的书写要领。学难点：观察、领悟单人旁与双人旁的字的结构特点和规律。具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视屏展台。学过程：、激发兴趣，导入新课。学们，老师这里有一副帖子（课件出示），他是唐朝著名书法家颜真卿所写的《多宝塔碑》的一部分。请你们仔细观察一下

，这些字有一个怎样的特点？，那么我们待会写字时力求也做到把字写得这样。在这些字中，有一个字（课件出示“住”）大家读出它来（学生读）看看它是什么偏旁？（学生答：单人旁老师板书：单人旁）今天我们首先来学习单人旁以及带有单人旁的字的写法。、学写单人旁，掌握单人旁的书写要领。.

（出示单人旁）同学们，你们看，这单人旁有哪几个笔画组成？仔细观察这两个笔画怎样写？（学生答）.小结：写好单人旁需注意：（1）先撇后竖。2）撇笔起笔藏锋，行笔向左下角45度运行，边行边提笔，略带弧度，笔尖收

笔。3）.竖笔是垂露竖，在撇笔中间起笔，直笔下行，顿笔向上回锋。.下面我们来看一段视频，看看单人旁是如何书写的。（视频播放单人旁的写法。要求学生注意看，注意听讲解。）.学生试写单人旁。教师巡视，提醒握笔及写字姿势。.指一名学生说说它是怎么书写单人旁的。、学些“住”字.出示“住”，大

家再来看看，这个字怎么把它写好呢？它是什么结构的字？（左右结构）它的宽窄怎样安排呢？（生述老师板书：左窄右宽）怎样把这个字写得好看呢？（学生找出重心平衡的笔画）.出示把三个书写有问题的“住”字，学生指出问题。、老师范写“住”，口述要领：先写单人旁，再写右

边“主”，注意点画饱满，三横长短参差，间距均匀，竖画直挺粗壮。.学生试写，教师巡视。.展示作品。、学些双人旁，掌握双人旁的书写要领。.单人旁还有一个小兄弟，（出示“德”）这个字的偏旁就是那个小兄弟，它叫什么?(学生答老师板书：双人旁).比较单人旁和双人旁的异

同.老师这里有几个写好了的双人旁，大家观察一下，哪个写得最好？哪些是有问题的？学生指出问题.播放双人旁书写视频，学生认真观看。.学生试写双人旁，老师巡视。、学习“行”的写法。.学会了双人旁的写法，我们再来看看双人旁的字。（出示“行”）谁来说说

怎样写好这个字？（生述）.下面看看老师录了书写视频，我们来看看。.学生写，老师巡视。.展示作品。、拓展延伸。出示欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫四位书法家写的有关单人旁和双人旁的字）同一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了，同样有很好的效果。、自主练习：.刚

才我们学习了单人旁和双人旁的写法，下面请大家把第七课练习拿出来，按照钩线写一个，再描一个，最后写一个。.学生写字（播放音乐），老师巡视。.把写好的作品找几幅贴在黑板上，学生写完后老师引导欣赏。、知识链接：放“人”字演变，这些不同形体的人字是由不同历史时期演变而来的。、课后练习：.了解

汉字的演变过程。.找几个单人旁和双人旁的字写一写。板书设计：第七课单人旁与双人旁左窄住德右宽化得学生作品展示