【文档说明】小学书法【西泠印社版】四年级上册《第7课 单人旁与双人旁》教学设计3.doc,共(4)页,140.000 KB,由小喜鸽上传
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以下为本文档部分文字说明:
17、单人旁的写法和运用一、教学目标:1.初步掌握单立人书写要领。2.了解带有这个偏旁的一般书写规律。3.写好例字“化、住”,要求写得正确、端正,结构比例恰当。二、教学重难点:教学重点是指导学生规范的书写“单立人”旁的左右结构的字。教学难点是指导学生观察
,并能领悟其特点和规律。三、教学策略:激发兴趣,引导观察;示范讲解,反复练习;多元评价,体验成功;书法故事,审美熏陶。四、教学方式:情景教学、微课、播放课件《米芾练捺的故事》。五、教学过程:一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二
、谜语导入,激发兴趣过渡:同学们,书法是我们中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。今天让我们继续走进书法天地,再次感受书法的魅力。1、谜语引入:老师带来了一则谜语,看谁猜得又准又快:“有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖。请你猜猜它是哪个偏旁呀?”学生回
答谜底:“是人,是单人旁”。2、汉字源流,感受魅力师:汉字“人”经历了漫长的历史演变,字形也随之发生了很大的变化,让我们一起来看一看吧。(课件出示甲骨文(图片)——金文——小篆——隶书——楷书——行书
)解说词:甲骨文的“人”,描绘的是一个人的侧影,他朝左站立,双手下垂,身子前倾。这是金文、小篆的“人”、后来才逐渐变成一撇一捺,到了隶书就形成了现在“人”字的样子。之后出现了行书。从殷商时期的甲骨文到现在的楷书,笔画越来越规范,字形越来越简单,从中我们可以感受到古人的聪明智慧。后来又把“人”作为
偏旁,与其它部件合在一起,组成了许多新字。这节课我们就来学习单人旁的写法和运用。和老师一起写写课题。2(板书:7、单人旁)三、新知学习,掌握要领(一)学写单人旁1、读贴师:请同学们把书翻到15页,仔细观察单人旁的写法,想想怎样书写更漂亮
。生:单人旁先写撇,再写竖。短撇长竖。师:你真会读贴,单人旁的第一笔是短撇,第二笔是垂露竖,垂露竖从短撇的中部起笔,写得挺直有力。(课件出示)。板书:撇短竖长、中间起笔、挺直有力2、看大屏幕:如何写好单人旁,老师
有个好办法。师:你们看得真仔细!小口诀能帮咱们写好单人旁。我们一起读一读吧!齐读:短撇要斜,垂露竖直,竖画摆在撇中间。3、示范、书空师:接下来大家和老师一边书空一边念口诀。4、比较甄别错误字形出示:同学们,有五个小朋友学写单人旁,谁来当小老师,评价一下他们写得合理吗?工整
吗?你来说——同学们观察得真仔细,真是火眼金睛。书写单人旁的时候要注意每一笔从哪儿起笔,到哪儿收笔。下面我们来写一写。5、练写(双钩、临写)师:请同学们先画线条,再双钩、临写3个单人旁。小书法家们,准备好了吗?生:提笔:头正身直臂开
足安落笔——指实掌虚竖掌平腕。学生练写,教师巡视纠错,提醒学生注意书写和执笔姿势。师:书法是线条的艺术,写好线条是学习书法的关键一步。请同学们注意粗细长短要均匀。师:写好线条的小朋友可以双钩、临写单人旁各三个。还要注意坐姿和执笔姿势,落笔书写
时要一气呵成。写得快的小朋友可以多写几遍哟!6、欣赏书法作品:2-3人作品,根据书写要点师生共同评议。师:有许多小朋友已经写好做端正了,真棒!1、2——笔放下。抬头挺胸——坐端正。我们一起来欣赏**的书法作品,撇短竖长,中间起笔,垂露竖挺直有力。你不愧是咱班的小小书法家呀!掌声送给他!
(二)学写单人旁的字过渡:单人旁大家已经写得不错了,那么带有这个部首的字该怎么写呢?别着急,我们来看一个微课小视频。31、微课:如何写好带有单人旁的字2、学生双钩、临摹“化、住”三遍。小书法家们,准备好了吗?生:提笔:头正身直臂开足
安落笔——指实掌虚竖掌平腕。学生练写,教师巡视纠错,提醒学生注意书写和执笔姿势。3、作品展示,彰显风采1)组内交流师:1、2——笔放下。抬头挺胸——坐端正。请请同学们把自己写的作品先在小组内交流一下,互相说一说哪些地方写得好值得我们借鉴,
哪些地方还需要改进。2)全班交流,欣赏佳作师:刚才老师发现大家交流的都很积极,从用墨、运笔和结构多方面做了细致的点评,老师也发现了几幅“佳作”,现在我们一起来欣赏。师:冰冻三尺并非一日之寒,佳作的获得也是经过了不懈的努力,请把掌声送给他们四、写
字韵律操师:同学们,这节课我们学写了单立人和带有这个偏旁的汉字,你们今天一定收获不小吧。让咱们活动活动,一起来做写字操吧。五、课外拓展,激情深入师:现在到了我们听书法家故事的时间了,让我们一起走进米芾(播放课件)。故事:米芾练捺师:同学们听得很认
真,谁来说说你明白了什么道理?你来说。(指名生回答)师:这就是老师今天想送给同学们一句话,齐读——师:在这《写字秘诀》中结束本次书法天地之旅,让我们永远铭记:观其形,悟其神,动笔动心,坚持不懈,这样才会写出一手漂亮的好字。六、作业:1、每天双钩、临摹单人旁和“住、化”2、精彩挑战:试写“依、
侍”板书:7、单人旁的写法和运用短撇左窄右宽4垂露竖左低右高中间起笔挺直有力米芾擅长水墨山水,人称“米氏云山”,但米芾画迹不存在于世。但目前唯一能见到的,也很难说是真正意义上的“米画”——《珊瑚笔架图》,画一珊瑚笔
架,架左书“金坐”二字。然后再加上米点和题款,米家山水便赫然而出。米芾以画代笔,颇有意趣。书法故事:米芾练捺米芾早年特别喜爱王羲之的字,天天照着写,达到了以假乱真的程度。但是捺画怎么也写不好。一天,他又一遍又一遍地练“捺”,胳膊练酸
了,手指练痛了,还在一笔一笔地写。他的夫人来催他吃饭,叫了几声不见答应,就上前拉了一下他的胳膊,笔正好落在纸上,米芾一看,高兴地叫起来:“拉得好!拉得好!”夫人被弄得莫明其妙。米芾感激地说:“我练了这么多
年的‘捺’,都没有长进,你这么一拉,可帮了我的大忙啦!”他连饭也不吃了,借夫人这一臂之力,继续练起“捺”来。不久,他的“捺”越写越好了。