【文档说明】小学书法【西泠印社版】三年级下册《第9课 斜钩和卧钩》教学设计6.doc，共(4)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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毛笔书法教学设计：第9课斜钩和卧钩（西泠印社版三年级下册第三单元）《斜钩和卧钩》教学设计教学内容：西泠印社版三年级下册第三单元第九课《斜钩和卧钩》教学目标：一.知识目标：1初步学会斜钩和卧钩的写法，分辨斜

钩和卧钩的形态特征。2引导学生通过观察图解，观看范字书写视频，尝试练习，小组讨论等方法，逐步学会书写“氏”、“我”、“心”“志”、四个例字。3培养良好的书写习惯，力求把字写得规范，端正，整洁。二．技能目标：学习基本笔画需要掌握两点：一是笔画的形态特点：二是运笔的方法

。三、情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，弘扬祖国的传统书法艺术，增强名族自豪感。教学重难点:重点：学习斜钩和卧钩的写法。难点：分清斜钩和卧钩在写法上的区别。教学准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体课件、视频展台等。教学过程：一、导入新课由小朋友的个人卫生导入新

课并板书课题：9、斜钩和卧钩二、学习新知（一）观察感受，尝试书写1、看本课试一试板块，让学生沿顺时针方向，画几个圆圈，引导学生体会逆时针和顺时针行笔的感受，过渡到本课所要学习的斜钩和卧钩是逆时针方向行笔，需要手腕控制笔锋均匀稳定地画弧线。2

、看一看。斜钩形态和行笔方向。3、斜钩：引导学生观察斜钩笔画的形态特点，播放视频：并讲解（藏锋起笔，向右下弧状行笔，略按笔后调锋向上勾出。）进行运笔方法指导，学生练习写，教师巡视指导。4、看一看。卧钩形态和行笔方向。5、卧钩：引导学生观察斜钩笔画

的形态特点，学生齐读笔画的形态特点。播放视频：并讲解（露锋起笔，由轻变重向右下弧状行笔，顿笔调锋后向左上勾出。）进行运笔方法指导，学生练习写，教师巡视指导。6、师范写斜钩和卧钩。7、学生练习斜钩和卧钩，老师巡视指导，挑

选几份学生作业，进行师生互动评价。（二）重点临写例字1、师范写本课带有斜钩和卧钩的例字。2、组织学生观察课文中的例字，有针对性地对四个例子进行讲解，分析不同例字中斜钩和卧钩的相同点和不同点以及书写时应该注意的事项。3、学生临写课文中的例字，教师巡视辅导。4、找出一些有代

表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（三）拓展延伸1、观察“戒”、“昏”、“悲”，找出其中的斜钩和卧钩，请学生尝试分析例字中的斜钩和卧钩的特点，比较异同。2、师总结：“戒”字和“昏”字斜钩向上出钩，“悲”字卧钩向左出钩。3、欣赏褚遂良的《雁塔圣教序

》，了解其历史背景。4、小故事（四）课堂小结和作业1、引导学生回忆本课的重点，谈谈这节课的收获。2、师小结并布置作业。3、清洁、整理学具。板书设计第9课斜钩和卧钩斜钩卧钩向上钩出向左上钩出