【文档说明】小学书法【青岛版】四年级下册《第6课 扌部》教学设计5.docx，共(4)页，5.001 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

•扌部教学目标：1.学习写扌及例字“扶”，掌握扌的写法。2.欣赏《玄秘塔碑》感受书法美。3.从汉字中的避让穿插中受到做人处事教育，增强爱国情怀。教学重点：掌握“扌”的书写方法。教学难点：能准确把握“扌”与其他部件组合的方法。规范写出“扶”字。教学准备：课件，展台，笔墨

等。一、谜语导入1.一棵小树五个杈，不长叶子不开花？2.中国的汉字神奇而有趣，是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史，就拿我们刚刚猜到的这个“手”字，就不简单，让我们一起来看看“手”的前世今生吧。3.“手”经过这么漫长的演变才成了如今的样子，其实不止这

些，同学们看，这也是手，古人用它来表示手部的动作，这个手如今变成什么什么样了们，聪明的小朋友找找看看吧?（出示“扶”引出提手旁）4.对，是提手旁？知道它为什么这么变吗？因为它要和另一部分组成新字，给右边腾

出地方。就像我们同桌两个人要想和谐就必须谦让些，收一收，让一让，才和谐。5.今天，我们就来学习提手旁和于它相关的字。（板书：提手部）二、讲授新课•提手旁1怎样才能写好提手旁呢？仔细观察有几笔组成？各有什么特点？在什么位置？1.横短略上扬2.竖钩长而挺拔，位置靠近短横的右

面。3.提中部斜入，穿过竖钩但出锋短，既有谦让之姿，又有迎接右边部件之势。4.为了让同学们好记忆，老师为大家编了一首儿歌，同学们一起读一下。边读边和老师书空。5.相信大家对提手旁的写法已经大概有了数，下面老师为大家示范写一个，大家要仔细看。写是要注意坐姿，执笔姿势。

字帖也要放在旁边，养成看帖写字的习惯。1.看清楚了吗？如果谁没看清楚一会老师会为大家放提手的写法的视频，大家可以跟着写。同学们手里有一张提手旁的空心字，可以先在上面描一下，感受笔画的粗细大小。描完，照着字帖写一个。（放视频）1.教师巡视找出写的好的和不好的各一个，自评，互评，老师改正，师

评。2.再来写一个，看看有没有进步?（找两个写的有进步的，大家评）•扶1.同学们，写好了提手旁，我们再来学些“扶”字。2.首先我们来读帖，写好这个字注意什么?整体形态，结构特点3.基本等高4.左窄右宽，左收右方临帖时还要注意什么？部件位置，笔画形态右边的夫字两横长度，撇长捺短，要舒

展，捺脚厚重些。1.下面同学们先来尝试着描帖。2.教师巡视找一好一坏，评价。3.尝试对照字帖自己来写一个。（放视频）找两名点评1.老师示范写一个老师相信大家一定能青出于蓝而胜于蓝，比老师写的好。在来写一遍这个字，找两个好的点评。7总结规律平时练习时我们怎样才能把字写好，老师送给大家几

个小妙招。读帖：整体形态，结构特点临帖：部件位置，笔画形态校帖：对比分析，掌握规律老师相信学会了这三招，你们的字一定会越写越好的。三、总结1.同学们，我们刚刚所写的“扶”字是欧体字的写法，在我们国家的书法史上有四位非

常有名的书法家——欧阳询，颜真卿，柳公权，赵孟頫。他们的楷书风格各有不同，各具特点，被后人竞相模仿学习。2.老师最擅长写柳体字这是老师曾经写的一幅作品。3.这是柳公权最有代表性的作品《玄秘塔碑》局部，他曾说过“心正则笔正”，那就让我们谨记这位大师的话，“工

工整整写中国字，堂堂正正做中国人”这节课上到这里，下课！