【文档说明】美术【湘美版】三年级下册《1. 美化教室一角》教学设计5.doc，共(2)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-228920.html

以下为本文档部分文字说明：

《美化教室一角》（活动二）教学目标：1、学习课程图标设计与组合应用的方法。2、训练学生发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用能力。3、养成有序地进行设计与制作的工作态度，培养学生的自信心。教学重点：课程表的图标设计与方法。教学难点：图标设计形式与方法。设计理念：课程图标

设计要从内容、工具、形式等特征入手，抓住以形象表现为主。老师引导“选择一门课程，尝试画出课程标志草图”的小训练，重点关注图标设计与方法的理解与应用。让学生设计出有创意和有趣味的课程图标。21教育网教学准备：范画、课件、彩笔、油画棒教学过

程：一、激趣1、出示一种新型课程表，生讨论课程表的特点。﹙1﹚有创意，美观，有趣。﹙2﹚课程用形象的图形来表示。﹙3﹚揭题——课程图标设计二、探究1、想一想我们美术课可以用什么图形来表示呢？（学生讨论，全班交流）2

、老师小结：可以用美术的工具材料来表示。3、学生以美术课为题，想一想可以怎样来设计。4、看看书中三幅草图，设问：哪一幅最适合做课程图标，为什么？﹙1﹚罗列太多内容，不精练。﹙2﹚外形散乱，不美观。5、老师板书：简洁6、想一想，还有什么课也

可以用工具材料来表示呢？（科学、信息、数学、体育……）7、讨论交流各科可以用什么表示，猜一猜书中图标表示什么学科8、老师讲解：数学（符号）音乐（符号）8、游戏，看课表，猜一猜哪一天是什么课？9、练习，设计草图。三、设计选择一门课程，尝试

画出课程标志图标。四、展示