【文档说明】美术【岭南版】五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计4.doc，共(3)页，84.000 KB，由小喜鸽上传

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1做个胸卡送老人（教学设计）【教材】广东版第10册【学习领域】设计·运用【教学分析】这节课教学内容课可大致分为四部分,一是为什么要制作胸卡，制作的意义；二是胸卡要素与功能的认识；三是制作胸卡的步骤与技

巧；四是胸卡的制作与练习。“美术与社会”是教学的切入点，学生通过对本课的学习学会关注社会、关注生活、关爱他人。教材给了教学工作开展较大的切入空间，教学可从生活切入，也可从胸卡的制作展开。了解胸卡的设计要素，激发学生关注社会、关注生活、关爱老人是这节课的要点。五年级学生已经开始关注

社会生活，对生活充满好奇和热情。放手让学生动手实践，从中感受美术与生活的密切关系，感受美术服务运用于社会生活的美好。【具体设计】教学目标知识与技能1、了解胸卡用途，学习制作胸卡的方法。2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆设

计制作。过程与方法1、欣赏公益视频，关注社会生活。2、通过欣赏、学习、掌握胸卡设计的基本要素。3、运用剪贴绘等形式设计制作合适老人佩戴的胸卡。情感、态度、价值观树立设计运用于生活的意识，通过做胸卡献给老人，培养学生关心老人、感恩长辈良好品德和热爱生活的美好情操。教学重点能从胸卡的外形、色彩

、图案文字进行大胆创新制作。教学难点制作什么样的胸卡让爷爷奶奶喜欢。2材料准备卡纸、剪刀、胶纸、画笔等。教学过程师生互动设计目的教师学生引入导出1、今天老师带来了一个同学们熟悉的公益视频，我们一起来欣赏一下。2、看了这个视频你有什么感受，能与大家一起分享一下吗？引出

课题1、欣赏视频，感受其中爱的内涵。2、结合生活发现，谈谈自己观看视频后的感受。打开爱的心扉。3、打开课本，学习新课。1、激发学生内心深处的爱与感恩之情。懂得感恩长辈，关爱他人。2、引出新课及课题。阅读思考出示课题，引导学生自行阅读教材，欣赏教材作品。1、为什么要帮老人设计胸卡？2

、胸卡制作有哪些基本要素？3、制作胸卡有哪些要注意的地方吗？在老师的引导下阅读课本，欣赏课本作品。1、初步了解胸卡制作。2、了解胸卡的基本组成要素。（文字、图案、色彩等）3、认识胸卡制作要注意的地方。（大小、色彩、外形等）1、认识胸卡的基本组成要素。2、从功能、习俗

、佩戴方便等角度关注胸卡制作要注意的地方。3、初步了解胸卡制作的过程。演示探究出示微课示范教学视频，教师视频演示胸卡制作的基本过程。欣赏胸卡制作视频。与老师一起探究胸卡制作的步骤和方法。激发学生的动手实践的欲望。实践探索明确作业要求，引导学生小组协作独立或共同制作一张精美别致的胸卡。能与小

组学生一起协作或独立制作完成一张精美的胸卡。在实践中探究，完整体验胸卡制作过程。展示评价1、引导学生展示作品，相互评价作品，评选出优秀作品参与班级评价1、简单地介绍自己的作品，能说出自己的1、让学生体验协作、成功的愉3活动。2、引导学生们结合自己的体验介绍自己的收获。3、引导学生大胆地送

出自己的作品。感受和收获。2、大胆地展示自己的作品，能积极参与小组和班级评比活动。3、运用自己的语言和行动送出自己的爱心作品。悦。2、透过评价活动开展来提高学生们的认识水平。延伸发展小结课堂教学，引导学生关心社会、关爱家人、感

恩长辈，从现在做起。在视频欣赏活动中再次升华自己，懂得及时感恩亲人，关爱社会和他人。引导学生懂得关心社会，感恩长辈，关爱他人。作业设计结合生活设计制作一张关爱老人的胸卡。可单独完成，也可小组间协作完成。板书设计6做

个胸卡送老人要素注意【教学后记】本节课我将用央视公益视频进行教学引入激发学生的情感，用微课的形式进行新课示范教学激发学生动手欲望，通过小组协作的形式引导学生开展学习实践与评价，最终达到引导学生关注美术在生活中的运用，关注社会生活、关心老

人、感恩长辈的教学目的。