【文档说明】美术【岭南版】五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计6.docx，共(3)页，21.371 KB，由小喜鸽上传

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小学美术（学科）第十册第六课《做个胸卡送老人》教学设计教材版本：岭南美术出版社第十册第六课教学对象分析：本年级学生有一定独立处理问题的能力，善于设计、手工制作的个性也开始显露。尽管动手能力不像低年级学生

那样天马行空、无拘无束，但是已具备了更多的生活经验，逐渐学会对事物进行一些理性思考，结合本课目标更有利于发挥它们的特长，一定能制作一幅精美的胸卡。学习领域：设计制作教学目的：一、知识与技能：1.了解胸卡的用途，学习制

作胸卡的方法步骤。结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆设计制作。2.组织交流、讨论、了解老人的生活及人生经历。通过欣赏、学习、掌握胸卡设计的基本要素。二、过程与方法：1.组织交流、讨论、了解老人的生活及

人生经历。2.通过欣赏、学习、掌握胸卡设计的基本要素。三、情感态度与价值观：培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。教学重难点：1.能从胸卡的外形、色彩、图案文字进行大胆创新制作。2.胸卡制作的实用性和多样性。3.自己做小设计师

、为爷爷奶奶制作胸卡的过程。教学媒体：PPT、胸卡、彩色笔、卡纸、固体胶、剪刀等。教学课时：1课时教学过程：一、情境导入：1、播放课件，激发学生创作热情。2、欣赏课本中范图，了解老人的现状和人口老龄化问题。3、了解课件中的意境

，让学生明白帮助老人的重要性。二、讲授新课：（一）课题：（做个胸卡送老人）1、提问：谁说一说你欣赏课本中的插图后，你有什么的感觉？2、欣赏自己收集的各种胸卡制品3、教师讲师制作方法：①设计外形②剪贴、装饰、③书写文字，正面写出老人的姓名，年龄，家庭住址。联系人的

电话。反面写出老人的身体健康的情况和什么样的血型等事情。4、用美术的术语语言表达出自己对胸卡制作过程。（二）学生活动：1、讲述身边爷爷奶奶的故事，体会老一辈对下一代成长付出的辛劳，激发学生对老人的敬爱之情。2、学生讨论：你用什么方法和材料制作胸卡，并让老人喜

欢。说一说，你准备制作一张怎样的胸卡送给爷爷奶奶。3、欣赏作品。4、讨论。5、提出自己的看法。（三）学生活动：让学生根据老人的健康需要想象与创作一幅胸卡1.积极想象和完成各项学习任务。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。（四）小结三、课堂创作：1.能从胸

卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。2.较高的要求：能够从人物的年龄、性别及个性要素设计出精美的胸卡通。3.个性探究：能尝试探索应用多种工具材料进行表现，体现设计的个性和创新性。四、作业评价：同学们喜欢哪个小

朋友的胸卡？为什么？老师总结。五、拓展：主动帮助老人设计一幅胸卡。