【文档说明】美术【岭南版】五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计8.docx，共(2)页，27.598 KB，由小喜鸽上传

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课时第二单元第6课（1课时）课题做个胸卡送老人P20教学目标1.了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；2.结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。3.通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。4.通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。教学

重点能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。教学难点制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。课前准备1.准备各种胸卡的样本、相关图片。2.准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。3.准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子。教学过程一.导入以谈话形式导入：我们每天来到学校的时候是否需要佩

戴校章？校章的作用是什么？定位芯片是否为了让家长更快地知道我们所在的位置，保障我们的人生安全？老年人年纪大了，也存在一些安全上的问题，让我们做一张别致的胸卡送给爷爷、奶奶吧，感谢他们大半辈子的辛劳；让他们多一些安全感

，能够自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。二.讲授新课：1.了解老人各方面的情况人口老龄化已成为中国社会发展中必须面对的挑战之一今年的政府工作报告提出“发展老龄事业，积极应对人口老龄化”，这得到代表委员的一致赞同。不少代表委员呼吁，我国已逐渐进入老龄化社会，应当积极采取

措施来应对“银发浪潮”带来的挑战，让老年人更多地分享改革发展的成果。“年轻人都出去打工了，村里剩下一群妇女儿童、老公公老婆婆。有的老人快８０岁了还得下地干活，真难啊！”提起老龄化，全国人大代表、陕西省黄龙县八家梁村党

支书乔占山深有感触。他说，现在农村的“留守老人”越来越多，没有别的养老保障，就得靠自己种田。“子女要是在外头挣钱多，老人还能少辛苦点，农忙时雇个人；要不然，什么农活都得干。”城市里的老人同样有难处。“我身边就有不少‘空巢老人’。即使有退休金、衣食无忧，但孤独和失落

总是困扰着他们。老龄化问题一定要引起全社会的重视。”全国人大代表、内蒙古自治区海勃湾矿业公司孔令宏说。目前，我国６０岁以上老年人口已达１．４３亿，占总人口的１１％，２０２０年将占１７．２％。“我国老龄人口绝对值居世界之首，而且是‘未富先老’。我们必须积极应对。”全国政协委员

、复旦大学附属儿科医院教授刘豫阳这样认为。她说，老年人为社会作出过贡献，他们大多工作在计划经济时期，工资低，如今又面临诸多困难，社会不应该忘记他们。2.讲述、感悟。分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事，进而了解老人的生活所需，所好，老人在

生活中会经常遇到什么情况等等，从而感悟个人胸卡的重要性。3.欣赏简单介绍当今社会上流通的胸卡类别，所用的制作材料等等。引导学生欣赏感受各式各样的胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感。从中领悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸

卡的设计内容、方法等。4.尝试学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点。能恰当的选材，工具的正确使用，操劳过程中画、剪、刻、折叠、切割、粘贴等手艺的灵活运用。

课后小结教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。我知道手工制作要有环境保护意识。教学反思通过做胸卡，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。