美术【辽海版】四年级下册《第6课 母亲节的礼物》教学设计9

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以下为本文档部分文字说明:

辽海版四年级下册第六课《母亲节的礼物》授课年级:四年级教材分析:辽海版四年级下册《母亲节的礼物》一课属于“设计·应用”学习领域。母亲对我们关爱是无微不至的,每年五月的第二个星期日,就是母亲节。在母亲节来临的时候,我们可以亲手制作一件礼物来表达对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制

作花朵,培养学生设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。学情分析:本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力

,设计的教学设计。教学目标:1、知识与技能目标:通过教学活动,让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。2、过程与方法目标:让学生在学习中感受到母亲的爱,学会关心和感恩母亲,形成回报母亲的价值和情感。3、情感态度与

价值观目标:培养学生团结合作的精神并锻炼他们的动手能力。教学重、难点:重点:能够在团结协作中制作出母亲节的礼物。难点:如何制作花束及贺卡。教学准备:多媒体展台、彩色卡纸、彩色纸、手工剪刀、胶水或双面胶。学生准备:彩色卡纸,彩色折纸、手工剪刀、胶水或双面胶。教学过程:一、课堂导入(2分钟)师:有一

首歌最能表达我们对妈妈的爱,你们知道是哪首歌吗?能唱出来吗?生:齐唱《世上只有妈妈好》提问:在座的每位同学的妈妈一定很爱你们,每位同学也一定很爱自己的妈妈,谁愿意来说说你们的妈妈平时都是怎样关爱你们的?生答:略师:所以你们都很爱你们的妈妈对吗?老师也一样,所以呀,老是想在母亲节送给妈妈一份礼物,

同学们,你们想吗?学生齐声回答。师:今天这节课我们就来做一做母亲节的礼物。(出示标题)二、新课发展(10分钟)1、提问:母亲节是哪一天?(五月的第二个星期日)板书2、准备制作礼物师:同学们都准备在母亲节送妈妈什么礼物呢?生:一束花、卡片等。

3、送什么花给母亲呢?为什么?生:康乃馨,被称为“母亲花”板书师提出,比较起在商店卖礼物,自己亲手制作的礼物更有意义。4、教师示范师:老师提前给自己的妈妈准备了礼物,还有花束,还有贺卡,其中平面的也有,立体的也有,你们觉得漂亮吗?想不想做一做呢?一朵康乃馨的在制作过程5、小组讨论一下准

备做什么礼物?学生汇报创作思路。三、学生实践(23分钟)制作贺卡、“母亲花”四、课堂展示(5分钟)五、今天这堂课,同学们制作的礼物非常棒,可以算是一件伟大的创作,因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈制作的礼物,我相信妈妈

看到了一定会非常高兴的!最后我们一起真诚的祝愿天下的妈妈:笑容灿烂!身体健康!幸福平安!板书设计:母亲节的礼物康乃馨“母亲花”课堂点评:赵文勇老师——刘老师这节课非常的完整,导入切合实际以《世上只有妈妈好》起头,一下就把孩子们的感情调动起来。学生对母亲的爱,就会汇集到了给

母亲制作礼物,学生发挥想象动手能力,制作出了精美的花束和贺卡,最后有一次情感升华祝天下的妈妈笑容灿烂!身体健康!幸福平安!王跃华老师——刘老师这节课过程完整,培养了学生的爱心和表达自己真情实感的能力。以

学生为主体,调动了学生学习的积极性,是一节很好的美术课。教学反思:母爱是一种远方的牵挂,一种内心深处对儿女诚挚的祝福和无怨无悔的付出,一种深沉的爱的奉献。母亲的关爱是无微不至的,母亲的胸怀是宽广无际的,母亲的无私是无比崇尚的

。本课以母亲节的礼物为题来设计制作花束或贺卡,培养学生的设计能力和利用纸材料进行立体造型的能力。本课教学首先以歌曲歌唱妈妈为主题,谈谈生活中使你难忘的被母亲呵护和关爱的事情,进行以情感人。培养了学生的爱心和表达自己真情实感的能力。以学生

为主体,调动了学生学习的积极性。教学时通过展示范例制作一朵康乃馨花的过程,学生认真观察,通过剪、折、叠、贴、等制作方法演示,学生利用不同的纸材来制作花束与贺卡。充分体现了学生的主动性,动手实践能力和创新思维能力得到提高。其中康乃馨花束的制作是教学

重点,也是难点,教师点拨与引导,学生探索与实践。在本课教学中,充分尊重学生的主体地位,重点培养学生的创新能力。当然,让学生在较短的时间内体会母爱的伟大是很难的,要结合更多的具体事例让学生自己体会,这样才会出现内涵丰富的优秀作品。

理论联系实践是教学的有效手段。

小喜鸽
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