美术【辽海版】三年级下册《第11课 图形手拉手》教学设计9

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【文档说明】美术【辽海版】三年级下册《第11课 图形手拉手》教学设计9.doc,共(3)页,16.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

图形手拉手教学目标:1.学习连续纹样的基本知识。2.通过研究探索,启发学生运用对称的原理,设计、制作出各种有趣的连续纹样。学习正确折叠纸张,运用简便方法设计纹样,以及运用正确的制作方法。3.通过剪纸制作手拉手的图案,使学生

感受友情的温暖,进一步激发学生热爱生活的情感。教学重点、难点:www.renjiaoshe.com重点:用折、剪、添画的方法制作一组手拉手的作品。难点:能用正确的方法,使剪出的作品能手拉手的连在一起。课前准备:(学生)剪刀、彩纸、彩色水笔、(教师)课件、范例、彩色纸、剪刀、

彩色水笔、固体胶等教学过程:一、组织教学二、“丢手绢”歌曲导入。1、师:你们都做过丢手绢的游戏吗?那我们一起来唱一唱好不好?学生唱丢手绢的歌……师:那玩丢手绢的游戏时,你们都怎么样在一起的呀?生:手拉手生:围成一个圈……今天我们

这节课的主题就是《图形手拉手》2、揭示主题:《图形手拉手》三、讲授新课1、师:那你们想知道什么是手拉手的图形吗?手拉手图形又是如何制作的吗?2、生:想。3、师:那我们就一起来看看吧。(出示课件:手拉手图案展示、讲解及制作步骤图)找学生上台示

范A、折纸B、画出图形形状C、剪下,拉开示范完A动作,B动作做一个小实验:师准备好三张折好的纸,在上面画上图形:两边都没连只连一边两边都连接着(请三个同学上来剪)最后总结并重点强调:两边图形在纸张上都要连接的重要性。(教师出示课件)3、剪下、拉开,好看吗

?还缺点什么?谁来给老师提提建议!(装饰花纹)4、出示在衣服上装饰花纹的小女孩课件:这下确实好看了一些,(D、装饰花纹)你们有没有发现她们有什么不同?(裙尾的花纹各不相同)5、出示几组拉手人物作品的课件:观察还有哪些地方不同(表情、衣服上的图案、色彩等)。6、除了人类可以手拉手成为好

朋友,自然界中其它的生物也可以吗?(小动物、植物等)。出示课件:植物、动物拉手作品,在装饰上也不相同。四、学生创作,师巡指导。1、要求:用折、剪、添画的方法剪出小朋友、小动物等。看谁有创意。祝你们成功。2、以音乐

为准,音乐起开始,音乐完停下。五、展评剪好的作品拿上来,教师将它们贴在展示栏中。互评、自评、师小结。(可以从造型、添画、色彩上评)。六、拓展延伸1、今天我们学习了《图形手拉手》》这一课,也学会了剪手拉手的作品,(出示范作)小朋友们你们有没有观察到没有装饰的拉手作品它们长的一模一样,

它们在美术中有一个名字叫:二方连续纹样(概念:像这样由相同的单独纹样按一定的规律连续向两端排列而成的花边,我们称它为"二方连续纹样"。)2、二方连续纹样在生活中的装饰起到很重要的作用,谁有观察到?(请2~3个说说)。

教师小结。3、下课。

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