【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）四下《唱：春游 绿叶》教学设计5.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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第二课时教学内容：听《森林水车》唱《春游》教学目标：1、能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲美的意境。2、欣赏《森林水车》，让学生感受水车轮子转动的声音。教学重难点：初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地演唱。听赏《森

林水车》时对两种不同的演唱形式进行比较，能说说不同之处。教学过程：一、导入师：“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”

的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？”（同学回答……）2师：“同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想干什么？”（踏青，春游）3师：“（老师最想做的是迎着和煦的春

风，看杨柳依依，去踏青春游，）那今天就让我们循着花香，伴着歌声一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧”！二、学习歌曲《春游》1、欣赏课件师：“春天美不美？从画面中你看到了什么？感受到什么？同学们说的很好，就像歌曲中唱到的游春人在画中行，万花飞舞春人下。”

2、学习歌曲分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升4，随音乐完整演唱师：“刚才我们听到的歌曲，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌《春游》，歌曲旋律优美动听，让我们再来静心聆听这首歌，感受歌中有画、画中有歌的美景。A提问

：说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？B根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。（点击课件）C跟琴哼唱歌曲（用“LU”哼唱）D对于第三句中的“5＃45·”，要先听琴声再模唱，教师可以用手势提示，并提醒学生要轻声唱。E

跟琴学唱歌曲F完整熟练地演唱歌曲3、歌曲处理通过对比演唱，根据学生回答，为歌曲加入力度记号，有表情地演唱歌曲。三、拓展教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。出示幻灯片四、欣赏《森林水车》1、我们用歌声表达了《春游》的景象，现在我们体验一下绿色森林中，水车

轮子转动的美妙的声音。2、听赏两种不同形式的《森林水车》，请学生思考这两首歌曲有什么不同。3、请学生听辩，试着连一连线4、概括总结独唱与男生四重唱。5、介绍歌曲作者，讲讲歌曲中出现的咕噜咕噜咕噜是什么声音。是模仿水车的

车轮与磨盘转动的声音。5、跟着音乐感受水车轮子转动的声音，并跟着唱一唱。五、课堂小结：春天到处充满惊喜，我们也到教室外面去找一找身边的春天吧！教学反思：