【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）二下《唱：小小音乐会 乃哟乃》教学设计6.doc，共(2)页，60.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《乃哟乃》教学设计教学内容：乃哟乃教学目标：1、能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。2、认识铝板琴，能认唱音符do、mi、sol；并在音乐活动中培养团结合作的精神。3、了解土家风情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。教学重点：

能用活泼优美的声音演唱歌曲教学难点：能认唱do、mi、sol教学准备：铝板琴、钢琴、多媒体教学过程：一、感受体验1、出示铝板琴师：今天老师带来了一个神秘的盒子，它会发出美妙的音乐，你们相信吗？2、介绍铝板琴并告诉学

生敲击的方法。3、听铝板琴唱音名并复习柯尔文手势4、听音练习师：敲击do、mi、sol，请同学们听一听、唱一唱师：请学生上来敲击体验5、用铝板琴敲击旋律请同学们听一听，唱一唱，并一句一句出示在黑板上6、把旋律填写完整并唱一唱师：请同学们听一听，

这首旋律由几个乐句组成，它有什么特点。7、请同学们完整唱旋律师：分句教唱，加入换气记号唱二、新课教授1、师：同学们的歌声引来了一个土家族的小朋友，他说，我们刚才唱的和他们土家族的一首儿歌好像2、初听歌曲，歌曲给你带来了什么感受？3、再听歌曲，歌曲的歌词有什么特点，你听

出来了吗？4、解释“乃哟乃”的意思5、有节奏的朗读歌词6、轻声跟音乐哼唱7、解决难点8、完整随音乐演唱9、加快速度唱10、教师用不同的速度演唱歌曲，请同学们听听听不同的速度给你带来了怎样的感受？三、表

现歌曲1、师介绍土家族2、歌表演四、拓展土家族是个能歌善舞的民族，每年的正月和三月，土家人都要过一个节日，就像咱们过年一样，这个节日叫“社吧节”，在这个节日上，最好玩最好看最热闹的就数“摆手舞”了，你们看！请同学们一起欣

赏《摆手舞》1、教学生简单的动作2、随音乐表现3、边唱边做动作五、课后小结师：这节课我们看到了土家族人用简单的“DO、MI、SOL”三个音符写出这么好听的音乐，也唱了唱这欢快的歌曲，并跳了跳他们的摆手舞，在以后的学习中，我们会认识欣赏到更多民族的歌舞。摆手舞已有近千年历史。湘西土家族

摆手舞集歌、舞、乐、剧于一体，表现开天辟地、人类繁衍、民族迁徙、狩猎捕鱼、桑蚕绩织、刀耕火种、古代战事、神话传说、饮食起居等广泛而丰富的历史和社会生活内容。其舞蹈内容以上述仪式程序结构而成。土家族摆手舞舞姿大方粗犷，有单摆、双摆、回旋摆

、边摆边跳等动作。舞蹈场地一般在坪坝上。舞蹈分为大摆手和小摆手，大摆手祭祀族群众始祖，规模浩大，舞者逾千，观者过万；小摆手主要祭祀本姓祖先，规模较小。其音乐包括声乐伴唱和器乐伴奏两部分，声乐主要有起腔歌和摆手歌，乐器主要是鼓和锣，曲目往往根据舞蹈的内容及动作而一曲多

变。摆手舞的动作特点是顺拐、屈膝、颤动、下沉，表现风格雄健有力、自由豪迈"摆手舞"是集体舞蹈，大多成圆形。