【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】三年级下册《演唱 顽皮的杜鹃》教学设计439.doc，共(3)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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顽皮的杜鹃教学目标：让学生有感情的演唱歌曲，了解杜鹃。教学重点：能用自然优美的声音来演唱歌曲，会协调大方的动作来表现歌曲。教学准备：课件卡片教学过程；1导入：1师生问好2今天老师带来了几个小朋友，同学们想不想认识一下啊。《生:想》那

我们把它们请出来吧！咦！他们躲到哪去了？大家找一找，然后老师找出来一只小狗，再找出来一只青蛙，还有一位大家听（教师将模唱杜鹃的叫声，叫声有长的、短的。让学生分辨这是什么声音，是谁发出的声音。）师:同学们你们能告诉老师这是什么叫声吗?生：杜鹃3讲解杜鹃师：同学们真聪明那我们来看一看这是什么

？（播放杜鹃的图，再看一下杜鹃的简介）4进入歌曲师：那老师这里有一首关于杜鹃的歌曲你们要不要听一听？播放歌曲《顽皮的杜鹃》。5老师演唱一遍。6老师讲解弱起节奏。7学生小声歌唱。8提出问题师：现在听完了那哪位同学能告诉老师？1杜鹃是怎样叫的呢？（咕咕那你们看老师在黑板上画的这个符号是

什么？它就和杜鹃的叫声是一样的咕咕它叫做顿音）2那他的顽皮表现在哪里呢？（我到树林里去寻找他却飞向小河旁我又赶快跑过去它又飞向远方）好像在和我玩捉迷藏。师：那我们再来听一遍（播放歌曲）提问歌曲是运用什么样的思想感情来演唱的？愉快欢乐3讲解顿音记号9整体优美演唱。10用老爷爷的声音师生合作一

次。11创编歌曲师：那同学们还知道其他的会飞的小动物吗？那我们把歌曲改编成小鸟来演唱一遍好不好？（用琴伴奏）那既然我们会唱了那我们再来跳一跳好不好？12创编舞蹈编舞现在我们吹拉弹唱都会了，那我们来为歌曲编一段舞蹈好不好啊（创编舞蹈）。

总结师：同学们，我们今天又渡过了一堂美妙的音乐课，我们和顽皮的小杜鹃成为了好朋友，如果我们都有爱心的话，小杜鹃会围绕在我们周围，让我们在歌声中去寻找属于我们的小杜鹃吧。（听音乐下课）