【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《少先队员采茶歌》教学设计.doc，共(3)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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少先队员采茶歌教学设计一、导入歌曲1.同学们，今天我们要唱一首非常有意思的歌曲，不过在唱这首歌曲之前，老师想请同学们来模仿一个动作。2.师示范，生猜。由于北方的天气和土壤的原因，我们对采茶不是很了解，因此，教师给大家出示了采茶时的图片，

同学们一下就说对了。这就是采茶时的动作（生一起模仿），如果把它编成舞蹈的话，我们可以做的在夸张一点（师示范，生模仿）。3：今天我们要唱的这首歌曲的名字就叫《少先队员采茶歌》二、欣赏歌曲，分析歌曲1.播放课件（背景音乐为少先队员采茶歌），体会人们采茶时的心情。师：从图片我们可以看

出，人们在采茶的时候心情是什么样子的？生：欢快，喜悦。2.我们先来看一下这首歌的一段歌词：2/4XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟3.配上刚才的动作，带着喜悦的心情，读一下这一段歌词。4.节奏型练习。5.看着歌谱欣赏歌曲。（1）这一

句的旋律谁能记下来，并且模唱出来。（2）概括这首歌的主要内容。（少先队员采茶时的情景，他们当时的心情是非常高兴的，体现了他们热爱劳动，热爱茶园，热爱家乡的感情）。（3）这首歌可以分为几个部分，每个部分分别描写的是什么？师适时引

导：此歌曲分为两大部分，第一部分是劳动场景的描绘，第二部愉悦心情的抒发。下面，让我们带着愉悦的心情学唱这首歌曲吧！三：学唱歌曲1、按节奏齐读歌词（同学们打着四二拍的手势、教师打着双响筒为其伴奏）2、教师唱乐谱，同学

们填歌词。注意：叶、般的唱法以及八分休止符、附点音符的唱法。3、学生完整的歌唱整首歌曲。。4、师指导，生试唱第二段歌词。5、生集体唱，老师给予细节上的分析。四、创编表演这个环节，教师为学生们提出了两个要求：1.在创编表演

的时候，要体现出少先队员们采茶时的心情。2.要有采茶的动作。3.对有愿意上前面表演的同学，都给予了表演的机会。五、课堂小结通过本节课的学习，我们深深感受到了歌中少先队员们是如何的热爱劳动，热爱自己家乡的茶园，我们也应该向他们学习，热爱劳动，热爱我们家乡，热爱我们的

校园、热爱我们的班集体。