【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《少先队员采茶歌》教学设计 (3).doc，共(2)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

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唱歌《少先队员采茶歌》教学设计教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》教材选编：人教版小学音乐四年级下册第一单元《绿水江南》中的第二首歌曲教材分析：《少先队员采茶歌》是一节以歌曲教学为主的综合课，两段体结构，从美丽的江南

景色入手，充分的体现了少先队员采茶过程和欢快的心情。歌曲分为两个乐段，充分运用起、乘、转、合的创作手法、五度、八度大跳的旋律，特别是配以“采哟”的衬词，以及，结束音声断气连的演唱，形象地表现了少先队员的采茶时的动作和欢快的心情。生动地体现了少

先队员热爱劳动、热爱大自然的生活愿景。1.教学目标一、知识与技能：熟练掌握四二拍子的节拍规律，用身体做声势感知音乐，并能积极地参与歌舞创编；二、过程与方法：以仿、赏、唱、演、编等形式调动学生学习的积极性。三、情感态度与价值观：感受江南采茶歌曲优

美、婉转的特点，增强学生热爱劳动，热爱大自然，热爱自己的家乡情感，体验合作的快乐。2.学情分析小学四年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，对音乐的兴趣很浓，节奏感很好，模仿能力极强，但需要在节

拍、节奏、音准、合作创编方面得到进一步的巩固，掌握音乐最根本的唱、打、仿、编的能力，对于增强学生学习音乐兴趣和提高音乐素养是至关重要的，从而避免小学阶段的音乐课在中段塌腰的现象发生。3.教学重、难点1.掌握歌曲的音准与节拍；2.用打击乐器为歌曲伴奏，体验歌曲创编的快乐。4.教具准备

电子琴、铃鼓、沙锤、双响筒5.教学过程(一)组织教学(二)音乐课基础训练师生拍手互动，分辨强弱；(三)新课教学1.导言引入：刚才我们用强、弱拍手复习了儿歌《采蘑菇的小姑娘》，这首歌唱了小姑娘在干什么啊？采蘑菇，对，今天呢，老师给大家带来的歌曲名字叫做《少先队员采茶歌》。2.带着问题欣赏歌曲那么，接

下来老师给大家带来了这首歌曲动漫小视频，大家想不想看一看啊？请同学们带着问题来欣赏吧！（1）这首歌唱了谁在干什么呢？（2）你最喜欢哪句？师引导学生做动作提示。3.拍手律动试读歌词a请同学们用刚才有强弱规律的手击拍

为歌曲做律动吧！体验用手击拍打法试读歌词。B分析歌曲创设画面通过读歌词，听歌曲，你能用自己的话说一说歌中由哪些景物组成了一幅音乐画面呢？4.动静结合学唱歌曲。a师引导生安静聆听、哼鸣歌曲旋律，提示并解决音准、教学难点；b学生自主填词，轻声跟唱。并进行简单的歌曲处理。c教师弹琴学生随教师的伴奏完整的

演唱歌曲。(四)合作创编1.师引导学生为歌曲创编简单的采茶动作，学生边歌边舞加入打击乐器完整展示，愉悦体验歌曲内涵。2.以手击拍的方式进行打击乐器的渗透和创编，强拍敲击手鼓，弱拍摇动沙锤，为歌曲伴奏。(五)拓展延伸用你

的巧手画出一幅你心中的采茶图；并把歌曲唱给爸爸妈妈听；(六)课堂小结师引导学生自我总结本课所学收获；(七)板书设计《少先队员采茶歌》情绪：欢快活泼地速度：稍快理解分析歌词构思音乐画面