【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《少先队员采茶歌》教学设计 (3).docx，共(1)页，20.756 KB，由小喜鸽上传

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《少先队员采茶歌》教学设计教学目标知识、技能目标：1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。2、能积极地参与活动，创编几个舞蹈动作。过程、方法目标：采用聆听法、感受、体验法、肢体语言法、歌唱法、创编法等运用教学。情感态度、价值观目标：要求学生能感受江南音乐

优美、婉转的特点。同时了解江南美丽的景色和特定的水乡文化。教学难点重点1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》2、唱准大跳音程，连音，声断气连结尾处。3、积极乐观的学习态度参与教学活动。教学流程一、教师带领学生跟着《采茶歌》音乐作动作进教室。1、提问：你所知道的茶的品名？特点？

2、介绍《采茶歌》特点：《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演方式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人数十人的集体舞。表演着身穿彩服，腰系彩带，男的执鞭，女的拿扇，做为模拟各种采茶的用具，载歌载舞。表演内容

多为种茶、采茶的过程。歌曲的体裁多为小调。二、学习歌曲《少先队员采茶歌》。1、初步聆听歌曲。问：心情是怎样的？从歌曲旋律中找找能够增加快乐气氛的地方？2、再赏。歌曲一开始的五度音程。具有弹跳感。一下子把少先队员

采茶时的欢快情绪展现在我们面前。附点、八分休止符、连续的八个XX，都是歌曲的情绪更加快乐。3、做采茶的动作跟着音乐动一动4、哼唱歌曲旋律。5、唱歌词。注意第二、三小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃形成对比。重点解决3、6、12小节尾音初。第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演

唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。最后一个乐句第三小节八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。三、情感体验。1、找学生有表情有动作的歌唱示范。2、全

体学生做动作歌唱。四、音乐文化视野拓展。欣赏有关采茶的音乐作品板书设计少先队员采茶歌采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟