【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《少先队员采茶歌》教学设计 (6).docx，共(2)页，20.627 KB，由小喜鸽上传

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歌曲《少先队员采茶歌》教学设计教学内容：歌曲《少先队员采茶歌》教学目的、目标：1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点

、难点：重点：学会歌曲。难点：歌曲的处理、附点时值、顿音的演唱。教学过程：一、组织教学：1、师生音乐问好(感受音乐课堂的魅力)。2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。二、导入：1、播放《江南烟柳》，今天老师带着孩子一起到江南，先说出这个曲子是什么乐器演奏的，说出有关于江南

的一首诗、一句话或一首歌。江南的特产有什么？师做采茶动作让孩子们猜是什么特产。（采茶）2、训练采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟。让学生先做动作，自己找节奏，来读歌词。加入（愉快的）心情，读出像采茶那样的跳跃感。3、听师弹片段，生加入歌词演唱。（注意

声音的统一、跳跃、欢快进行发生练习）三、学习歌曲：1、初听歌曲：感受歌曲的演唱感情。（在采哟的时候小声跟唱）2、再听歌曲：歌曲唱了什么内容，用简单的话语把他概括出来。从什么地方看出来少先队喜悦的心情。3、复听歌曲：学生心里默唱。4、学习歌曲的旋律：学生用啦小声跟音乐哼唱旋律。5、学生添加

歌词演唱。6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲。四、歌曲处理：1、先让学生说出比较难唱的地方，师纠正。2、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱3、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。4、附点音符的时值要唱足。5、第二乐段的第一乐句

，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。6、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。五、拓展：1、创编采茶动作，并表演。2、生自由创编，教师参与表演。3、师生随录音边唱

边表演。