【文档说明】健康教育【武汉版】二年级第十三课《不要轻信陌生人1》教案.doc，共(4)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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《不要轻信陌生人》教学设计——刘先红教学目标1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、了解一些陌生人欺骗儿童惯用的方法。3、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学重点：1、知道生活中的陌生人

是存在一定危险的,了解一些陌生人欺骗儿童惯用的方法。教学难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。课前准备：多媒体课件。教学内容、过程与方法：一、组织教学，师生问好。二、故事导入，激发兴趣。1．讲故事：《狼和七只小山羊》当

讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊中一只，下面快速与你们的同桌讨论一下:你会怎样做？2、学生讨论并回答,教师点评。师：同学们都说

得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。三、学习新课，解决问题。(一)、揭示课题师：我们生活在人群中，平时交往的人有老师、同学、邻居等，在外出购物、游览等活动中，还会接触到很多陌生人。面对陌生人，我们要有礼

貌，也要保持警惕。擦亮眼睛，提防那些可疑的陌生人。(板书:提防可疑陌生人)(二)、危险事件1、师：警惕“狼外婆”！（师出示课件:5种危险事件。）生：观看、思考、回答。2、警示录：（师出示课件：警示录。）生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定

陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。(三)、自护自救师：同学们，在你遇到以上这些情况时，你会怎么办？1.同桌之间讨论，教师巡视。2.学生回答，教

师点评。3.得出结论，师出示课件：(1)、不轻信陌生人。(2)、拒绝上门推销。(3)、不跟陌生人走。(4)、不收陌生人礼物和食品。(5)、不给陌生人带路。(四)、说一说，做一做游戏：模拟情境，同桌两个学生分饰“陌生人”和“小朋友”，师巡视、点评。1、陌生人来接你，你跟他走吗？

你该怎么办？*温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范。总之，一定不要跟陌生人走。2、陌生人递糖果或者饮料给你，你要不要吃？*温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，

我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。(五)、全课总结：以儿歌结束课程，让学生意犹未尽。教师朗诵儿歌：不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；提高警惕不上当，安全自护记得牢。(六)、课后延伸：把这节课所学的知

识讲给家人听。板书设计：不要轻信陌生人教学反思:这堂课，我把教师“讲”的成分降低到最少的程度，而让学生的"讲"和"议"来占领课堂。学生在积极参与教学活动中不知不觉地理解了本课内容，认识到了提防陌生人的重要性。

了解怎样应对敲门的陌生人并不是教学的终极目标，学习本课的主要目的是要让学生增强自我保护的意识，提高辨别是非真假、善恶美丑的能力。为了达到这个目的，我更注重学生的体验实践，让学生边听边思考：遇到这样的问题我该怎么办？学生在兴趣盎然的气氛中讨论

了当敲门的陌生人用不同的借口骗去你的信任，要你开门的时候，你应该怎样去回应。学生争先恐后地想出无数的创意和点子，引来阵阵的掌声。本课的教学设汁，我力争让学生在体验感悟中实践了查、听、读、说、想的综合能力，使书本知识和生活世界沟通起来，为学生的发展奠定了良好的基础。教师完全是一个引导者、组织者、评

论者，并积极参与活动，仔细观察学生的探究活动，发现和鼓励学生的创造精神，对学生进行较好的语言和思维的训练。