【文档说明】健康教育【武汉版】二年级第十三课《不要轻信陌生人13》教案.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

安全与陌生人打交道学情分析：孩子们到了三年级的时候，开始有了初步独立性，如独立在家，独立外出、上下学等等，本课针对儿童在独立活动过程中，有可能遭遇陌生人的搭腔，欺骗，跟踪等生活中常见的危险事件，介绍了一些切实可行的预防办法和应对措施，让孩子们在学习的轻松与快乐中，自学树立自我保

护意识，远离危险。设计理念：为了让孩子能更好的吸收本课的学习内容，我设计本课的时候，较好地照顾了孩子的年龄接受程度。知识虽然是好东西，但也非越深越好，过深的内容孩子吸收不了，反而容易产生厌倦或畏惧，并不能对孩子的心智健

康成长有所帮助。因此，每一个活动前都设计了与活动内容密切相关的一个小故事，风格轻松活泼，让孩子易于接受。并针对故事提出问题，借以引出后面的自救法则等内容。还根据三年级孩子的年龄特征，配以色彩鲜艳的绘图，给孩子以强烈的视觉冲击，感触记忆更

深。学习目标：1感受日常生活中独自在家、独自外出时对陌生人提高警惕，安全防范的重要性。2学会用合法的手段机智灵活的处理问题，进行自救，避免自己身陷险地。3具有区分善恶的能力，深刻地意识到轻信陌生人，会对家庭或对自身带来的严重损失和精神损害。活动重点：知道生活中容易出现的危

害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。活动难点：引导孩子了解一些自我保护的常识，并简单了解遇到陌生人的处理办法。活动准备：课件活动过程：一、导入：同学们，你们平常放学是怎样回家的？二、情景设计，学习本领活动一：不好，有人跟踪独立

回家的小同学可要注意安全，瞧，小琪和阿美今天就遇到这一桩事：小琪和阿美结伴回家时，有一个人悄悄地跟上了她们俩。“小琪，你有没有发现好像有人在跟踪我们”走着走着，阿美突然说。“啊？”小琪偷偷地回头看了一下，脸色一下子就变白了，“真的好像有人！怎么办呢

？”……1.师：刚才录像中的小琪和阿美发生了什么事情呢？2.师：独自回家，突然发现自己被人跟踪了，该怎么办才好呢？3.小组讨论，寻找自救方法4.小结：保持冷静，向人多的地方走，打电话或大声呼叫向他人求救。5.读儿歌：生人尾随不紧张，镇定应对找人帮，应往热闹地方

走，学会求助找警察。活动二：帮陌生人指路小品表演：放学了，小明正在路上走，一位叔叔走过来问：“请问工商银行怎么走？”小明告诉他往前走第二个路口右拐走300米再往左拐走200米就到了，这位叔叔说我没听明白，要不你上我的车帮我指路好吧，为了表

示感谢我给你50块钱。小明接过钱高兴的上了车，才走了没多久，他就发现汽车开到了一个陌生的地方，小崇马上就警觉起来：“师傅，往前走，你是不是走错路了？”“没错，这条路比较近。”司机冷冷地回答。小崇看看周围越来越偏僻，人也越来越

少，心里又害怕又担心，不知道该怎么办……1.师：小朋友，你说这位司机走的路真的是去银行的路吗？2.师：那他该怎么办呢？谁能帮助小崇？大家赶快互相商量一个脱险的办法。3.小结：保持镇静，装病或呕吐想办法及时下车，当遇到红灯时可以及时下车或摇下车窗，向路人或车辆求救。4.如果是你，你有什么

办法杜绝这种危险发生呢？（1.上车前要看清楚车牌号，或司机的证件号，名字，并打电话告诉家里人。2.不乘坐没有正规出租公司标志的出租车。刚才同学们都很聪明的应对了在街上的陌生人。可是这些坏蛋真的是无处不在，就算呆在家里，还是会有危险的。活动三：有人在敲门故事（出示图片）：

暑假里的一个下午，大伟一个人待在家里看漫画书。突然，外面传来了急促的敲门声，一个中年男子粗声粗气地大声喊到：“小区物业，修水表！”大伟从“猫眼”里向外看了看，门外的那个男人穿着工作服，挎着一个工具包，看起来真的像修水表的师傅。不过，家里的水表坏了吗？我怎么不知道呢？爸爸妈妈

好像没有提起过呀？大伟越想越奇怪……1.师：大家说一说，大伟要不要开门呢？为什么？2.师：大伟应该怎么做呢？学生以四人小组为单位讨论，并用小品的形式表演自己相处的好对策。3.小组表演。4.小结：保持冷静，假装父母在家，打电话求救。三、总结：师：在日常生活中，常有一些人因为轻信

陌生人，而受到了欺骗。而遭受了欺骗的家庭有的受到了财产上的损失，有的受到了精神上的损害，这些都是我们不想看见的事情。要使这些危险远离我们，我们就应该从今天开始，学会保护自己。遇到陌生人，要学会冷静、巧妙地应对。