【文档说明】健康教育【武汉版】二年级第十三课《不要轻信陌生人11》教案.docx，共(10)页，147.851 KB，由小喜鸽上传

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《不要轻信陌生人》教学设计唐山市开平区第一实验小学郑艳香教材分析本课是武汉社版小学健康教育二年级第四单元第13课《不要轻信陌生人》，针对学生在上学、放学路上，或独处的时候遇到陌生人正确的处理办法，通过儿童安全知识——《陌生人》，让学生明白:对陌生人要提防，保护自己别上当。

学情分析二年级学生年龄大多在8岁左右，爱动、爱说、爱笑，对于学校生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律，规定已有了一定的了解，但自我约束能力太差，良好的学习习惯处于初步形成期，他们自我保护意识不够强，对安全知识了解有待增加。学习目标1、知道生

活中的陌生人是存在一定危险的。2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学重点1、知道生活中的陌生人是存在一定

危险的。2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。教学难点学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。课前准备多媒体课件。（教学PPT、儿童安全知识动画——陌生人）教学过程一、词语导入今天这节课我们以这样一个词开始——“陌生

人”。（课件出示“陌生人”，学生随着读出来）1、什么样的人是陌生人？（不认识的人、不熟悉的人、不知道名字的人、爸爸妈妈不知道的人，来历不明的人，没有见过的人……）2、说一说，你印象中的陌生人是什么样的？（拐卖小孩、志愿者）生活中我们会遇到很多陌生的人，陌生的好人有很多

，比如：捐款救灾的陌生好人，资助贫困儿童的陌生好人，拾金不昧的陌生好人……我们对陌生的好人表达的一种情感是尊敬、敬佩与感动……但是，陌生人中也会隐藏着一些陌生的坏人，当你看到这样一个陌生人坏人的时候，你的第一反应是什么？（快跑、害怕、紧

张、心慌、心里吓坏了、着急、打110、恐惧、恐慌、可怕、惊恐、怕被带到陌生的地方、躲在妈妈的身边……）陌生人会给我们造成一些伤害，让我们感到惊恐与不安，就像画面中的小女孩一样。3、揭示课题：同学们遇到陌生人时，能轻易相信陌生人的话吗？（不能）

这就是我们今天的课题——《不要轻信陌生人》，大家一起读。二、活动引导活动一：生活中的陌生人存在一定危险，学会和陌生人交往，能礼貌地拒绝陌生人的“帮助”。1、观看动画片：儿童安全知识——《陌生人》我们通过观看动画片《陌生人》，看一看生活中的陌生人会存在什么

样的危险。2、自我保护要牢记动画片中有四个小伙伴，他们分别是：（小美、胖虎、楠楠、小精灵）小伙伴中谁遇到危险了？（小美）问题一：你认为小美什么时候很危险？（小美坐错车的时候很危险、小美一个人走的时候很危险、小美被陌生人跟踪的时候很危险、小美走进胡同的时候

很危险、小美走进死胡同的时候很危险、小美被绑架的时候很危险、小美被关进小屋的时候很危险、小美睁开眼睛的时候很危险、小美在车上向售票员说出她要去的地方被陌生人听到了很危险……）师:同学们的安全意识非常强，为小美指出了许多存在危险的地方。我们再次回顾一下小美所经历的这些危险，同学们要引以为戒！（

课件播放小美每个危险的时刻）问题二：小美怎样做可以避免这些危险的发生？（小美听售票员阿姨的话到马路对面去坐车、走人多的地方、走繁华的地方……）走人多、繁华的地方，求助的机会就很多。走进商场或店铺的时候，求助谁更安全？（保安、店主人、服务员、顾

客）3、想一想：陌生人是用什么手段欺骗小美的呢？老师读蓝色部分陌生人的话，同学们读粉色部分小美的话。小同学你是不是要去少年宫呀？少年宫我认识，你跟我走吧！售票员阿姨说，让我到马路对面坐。对面的车站换地方了，没有了。不如你跟叔叔走，叔叔认识路。老师

说不可以跟陌生人走呢！叔叔不是坏人，叔叔是想帮助你，带你去车站。不要啦！谢谢叔叔。你发现陌生人的欺骗手段是什么了吗？陌生人是把自己伪装成“善良的人”来行骗，生活中的陌生人是存在一定危险的。4、记一记：我们一起走进小

精灵课堂，学习小精灵带给我们的安全知识。①意外的迷路或者坐错车，不要自己乱走，要及时拨打110求救。②如果在路上，碰到有人说，认识你们要去的地方，要带你们去，也不要轻易相信，应该礼貌的拒绝，然后站在原地等待警察叔叔。③出门走路的时候，如果发现有人跟

踪你们，不要慌张，要走繁华的地方，比如商场、店铺等，再伺机求救。④不幸被坏人拐骗了，不要和坏人发生正面冲突，而是要记住路线、坏人的特征等，伺机逃跑或者报警。师：生活中的陌生人存在一定危险，学会和陌生人交往，但不要轻信陌生人的话，能像

小美那样礼貌地拒绝陌生人的“帮助”，要学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己，保护自己最重要！活动二：不轻信陌生人的话，不跟陌生人走1、情景案例：斗智斗勇——放学啦！陌生人接你怎么办？放学了，小明跑到学校门口等妈妈，这时，一个陌生叔叔停下车走过来对小明说

：“你妈妈还在开会，让我来接你。”小明果断地说：“妈妈不让我跟别人走！”陌生人见小明不肯上车，一把抓住小明的手腕，要强行把小明拉上车，还不耐烦地说：“你这孩子真麻烦，赶快上车！”小明无法挣脱陌生人，就狠狠地咬了一下他的手，陌生人疼得

“啊……”了一声。陌生人不得不松开手，小明转身跑向学校，边跑边喊：“快来人啊！有坏人……”2、想一想，陌生人是用什么手段欺骗小明的？（小明妈妈的同事）陌生人伪装成小明妈妈的同事，想把小明拐骗走。师：放学的时候，同学们遇到类似的情况时，应该怎样保护自己呢？3、安全提醒：不

要轻信陌生人的话。不跟陌生人走。机智勇敢巧脱身。安全第一，自我保护要牢记。活动三：不轻信陌生人的话，不吃别人的东西，不跟陌生人走。1、情景：拒绝诱惑——不要别人的东西。一个时尚、漂亮的阿姨，手里拿着一颗棒棒糖，当她看到小明时主动走过来说：“小朋友，

我是你妈妈的朋友，这颗棒棒糖给你吃吧！一会儿阿姨带你去公园玩！”师：如果你是小明，你会怎么做？（谢谢阿姨，我不吃别人的东西。谢谢阿姨，我不要。谢谢阿姨，我不吃……）我们看看小明是怎样说的怎样做的呢？小

明说：“谢谢阿姨，我不吃别人的东西！老师说不能跟陌生人走。”我们看看小明把手藏到了哪里？（小明把手藏到了身后）说明小明不要别人的东西的态度非常坚决。2、想一想：陌生阿姨采用什么手段诱骗小明的？（小朋友，这颗棒棒糖给你吃吧）陌生

人利用小孩子贪吃贪玩的特点，陌生人伪装成小明妈妈的朋友，用棒棒糖、去公园玩诱骗小明，再把小明拐骗走。师：生活中的陌生人是存在一定危险的，漂亮的阿姨也可能拐骗小孩子。所以同学们要当心，面对诱惑，一定要学会拒绝。3、防骗提醒：不吃陌生人的东西。不喝陌生人的饮料。不要陌生人的礼物。吃了

陌生人的东西很可能会造成意识不清而被拐骗的严重后果。活动四：一个人独处时，遇到陌生人敲门能够正确处理。知道陌生人惯用的欺骗手段。1、拓展延伸——陌生人敲门怎么办？仔细看看上面的图画，讨论一下，如果图上的小朋友是你，应该怎样做更安全？2、演一演：陌生人敲门怎么办？3、防骗提醒

：•坏人常常伪装成各种身份的人进行行骗，比如：•父母的同事、朋友、亲戚•推销员、收费员、快递员•修理工、保安•甚至有的伪装成警察进行行骗。•有的就是熟人作案。•一个人在家时，不要轻信陌生人的话，不给陌生人开门，学会识别骗子，有警惕性地保护自

己。三、结束部分1、儿歌《不要轻信陌生人》陌生人，要提防，给糖果，不要尝。开动脑筋快走掉，甜言蜜语不上当。2、当大灰狼来敲门时，我们看看小白兔是怎样做的？（妈妈没回来，谁来也不开。）小兔乖乖很棒，同学们也要时刻记住：不要轻信陌生人的话，保护自己最重要！教学反思：本课是武汉社版小

学健康教育二年级第四单元第十三课——《不要轻信陌生人》,教学过程共分为三部分。开始部分以“陌生人”一词导入，学生通过以往对陌生人的了解提示课题——《不要轻信陌生人》。活动引导部分围绕教学目标，以及重、难点设计了四个主题活动。动画对低年级学生最具吸引力，因此

，活动一则是组织学生通过观看动画片《陌生人》，学习一些安全知识点以及应对方法，学生逐步了解生活中的陌生人存在一定危险，学会和陌生人交往，能礼貌地拒绝陌生人的“帮助”。活动二《斗智斗勇——放学啦！陌生人接

你怎么办》和活动三《拒绝诱惑——不要别人的东西》，借助多媒体课件，帮助学生逐步了解陌生人的欺骗手段，陌生人把自己伪装成父母的朋友、同事等，用棒棒糖、饮料等诱骗小孩子，使学生知道不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。活动四《拓展延伸——陌生人敲门怎么办》是本课的一个拓

展，通过说一说、演一演提升学生的判断能力，知道陌生人惯用的欺骗手段，使学生明白一个人独处时，遇到陌生人敲门能够正确处理。结束部分是以儿歌《不要轻信陌生人》和动画歌曲《小兔乖乖》点明主题，并加以总结性提醒——不要轻信陌生人。总之，本课的目的是让学生知道生活中的陌生人是

存在一定危险的；了解陌生人惯用的一些骗人手段；尽量少与陌生人接触，学会和陌生人交往，有警惕性地保护自己。课堂活动丰富多彩，但还在存在诸多不足，由于教师本身年龄偏大，对电教设备的使用不够熟练，个人需要提升的空间较大。其次，因360°无死角录制，师生都很紧张，导致课堂气氛不够

活跃。第三就是时间掌控的不够好，致使动画歌曲《小兔乖乖》没播放。需要改进的地方还很多，还需要不断努力，力争在课堂教学上有所提高。