【文档说明】心理健康【闽教版】四年级上册第七课《什么样的人朋友多3》教案.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-193330.html

以下为本文档部分文字说明：

第三单元学习交往第一课什么样的人朋友多尤溪县实验小学陈玲教学目标：1、学习别人的优点，主动与人交往。2、掌握一些交朋友的技巧。课前准备：下载视频、音乐；让每个学生自带设计广告用的白纸。教学重、难点：1、学习交朋友的技巧。2、主动与人交往。教学时数：一课时。教学过程：一、暖

身操：在上课之前，先让学生根据问题情境结伴上台表演。1．A同学错怪B同学，因此过来道歉。但是B同学却没有给A同学好脸色看。问题：你如何评价B同学的行为？2．C同学不小心把D同学的作业本弄脏了。不过，D同学微笑的说：“没关系的，我拿回去用纸张擦擦就好了，别放在心上。”问题：大家喜欢和D同学这样的人

交朋友吗？过渡：通过刚刚同学们的积极发言，老师知道了每位同学的心中都有一个自己最喜欢的朋友，而且呢，大家都希望可以交到好朋友，对吗？除了同学们想要交朋友之外，老师知道还有一只可爱的萤火虫也和同学们一样很渴望找到朋友。二、观看视频：师：下面呢，就

请同学们带着对以下两个问题的思考，来观看视频《萤火虫找朋友》。问题1：萤火虫找到朋友了吗？如果没有找到，原因是什么？问题2：你要怎么帮助萤火虫找到朋友呢？总结：真是太感谢同学们友善的提醒和帮助了，老师相信只要萤火虫采纳同学们的交友建议，一定可以找到好朋友的。三、找朋友广告：师：通过刚才观

看视频《萤火虫找朋友》，我们知道了由于萤火虫没能用正确的方法，所以导致最终没找到朋友，是吗？那接下来呢，老师就请同学们用一个有特色的方法来交朋友——请同学们用课前准备好的白纸设计一份“找朋友广告”。不过呢，老师对大家设计广

告的内容有以下三点要求：（1）简单的介绍自己，但切记不署名。（2）适当的运用幽默的语言。（3）要让大家一看到你的广告就想和你交朋友。下面呢，老师就给同学们10分钟时间来设计自己的“找朋友广告”，等同学们都设计好了，老师将会选一位把广告设计的最有特色的同学评为“创意之星”。四、怎样赢得朋友师：同学们

，经过这节课的学习，老师相信大家都知道想要交到朋友是要用对方法的，是吗？下面呢，就请同学们思考下：怎样才能赢得更多的朋友呢？先把想法在笔记本上写下来，然后举手与大家分享下自己的观点。五、教师进行课堂总结。