【文档说明】心理健康【闽教版】四年级上册第七课《什么样的人朋友多1》PPT课件.ppt，共(14)页，2.790 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

白石小学陈平珠蒙眼画五官请根据实际情况回答下列问题，如符合你情况的，请在括号内打“√”，不符合的则打“X”。1、你是否在同学没有提出要求的情况下，主动表达你的观点？（）2、你是否认为在你的众多好朋友中，你比他们至少三个人更有本事？（）3、你是否认为

独自一个人吃饭是一种享受？（）4、你是否经常向别人借东西？（）5、和朋友一起外出娱乐、吃饭时，你是否希望各付各的钱？（）6、当你讲述一件事情时，是否把每个细节都讲述出来？（）7、你是否为自己绝对坦率直言而自豪？（）8、你和

别人约会时，是否常常让对方等待你？（）9、你是否开庸俗的玩笑？（）10、如果为结识陌生人而不得不表现出主动性，你是否感到难为情，不舒服或害羞？（）11、买东西时，如果售货员态度不好，你是否非常生气（）12、对那些不像你一样有业余爱好的人，你是否认为他们无聊？（）1

3、你是否常常许诺但不兑现？（）14、当你处在不利的情况下，是否会变得灰心失望？（）15、你是否一有机会就结识新朋友并善于与他们交谈？（）16、你对各种测验是否有兴趣？（）17、你是否喜欢向同学和朋友谈论自己的抱负、失望

和困难？（）18、当你招待朋友需花少量钱时，你是否喜欢这种招待？（）19、你是否从内心喜爱邻居的小孩子？（）20、你是否喜欢参加集体游戏或活动？（）16～20分，说明你待人处事的能力相当强。12～15分，说明你待人处事的能力很不错。8～11分，则说明你待人处事的能力不太好。7分以下

，那就说明你待人处事的能力很差，你有必要反省自己，调整性格和行为方式，不然你就会因不善于待人处事而影响人缘关系。1-14打“X”得一分；15-20打“√”得一分。假如你要去旅游，在班级中选3个朋友与你结伴同行，你会选谁？同时请你分别用一个词语来说明你选这个朋友的理由，且不能重复。人际交往小

技巧甲生先到书店对售货员说：“喂！快点给我拿本《钢铁是怎样练成的》。乙生后到，对售货员说“阿姨，请您帮我拿一本《爱的教育》”。售货员先把书拿给了乙，甲很困惑问到：“我先到为什么先拿书给他”。售货员说：“你

人先到但礼没到。”故事鉴赏：《把怨恨写在沙子上》两个人一起去旅行时所发生的故事。他们在山上的时候，一个人不小心失足滑落，另一个人把他拉上来，被救的人在石头上刻了“某年某月某日，我的好朋友救了我一命”。又走了一段时间，两个人因为一点小事吵了起来，救人的人一气之下打了另一个人的耳光。被救

的人于是就在沙子上写了“某年某月某日，我的朋友打了我一记耳光”。回家后，那个打人耳光的人问：“我救了你一命，你刻在石头上；而我打了你一记耳光，你却写在沙子上？”被救的人说：“你救了我，我永远不会忘记；而你打了我，我会让它随着沙滩上

的字迹消失而被忘得一干二净！”小游戏：《顺风耳》游戏规则：首先由老师说出几组不同内容的话语；学生以小组的形式把话语重复传达；时间最短的小组获胜两人对坐，目光对视，互相说对方的至少一个优点，连说三遍。黄金法则：你想人家怎样待你，你也要怎样待别人。——《圣经·新约·马

太福音》白金法则：别人希望你怎样对待他们，你就怎样对待他们。——迈克尔·奥康纳活动主题：让“熟悉”的人不再陌生活动要求：用采访日记的方式记录自己与班上从未说过话的、没有深入交往、很少交流、不熟悉的同学的交流情况，下节课上课前

上交。