【文档说明】心理健康【闽教版】四年级上册第七课《什么样的人朋友多5》教案.doc，共(5)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

什么样的人朋友多---做个受欢迎的人------小学四年级心理健康教学设计九湖中心田中央小学林毓芳教学目的：1、让学生通过情景剧表演和案例分享，来了解不受欢迎的行为具有那些特点。2、让学生通过推选受欢迎的人来了解

受欢迎的人具备哪些特点。3、让学生通过自测来进一步了解，自己在哪些方面做的好，哪些方面有不足，并以后为此努力改进。教学重点：让学生了解思考什么样的行为会让自己成为受欢迎的人，什么样的行为会让自己成为不受

欢迎的人。教学难点：引导学生学以致用。反思自己的不足，并在以后的学习生活中规范，改进自己的行为。教学过程：一、热身小游戏：孙悟空化斋（一）游戏规则：每组选出一名同学，到其他组同学面前说：“施主，请施点斋饭吧。”如果你喜

欢她，愿意和他做朋友就给他“一碗饭”，不喜欢就对她说：“我是妖怪!”,抢去“一碗饭”，最后看谁化到的“斋饭”最多？（二）你来答：1、请同学们说一说你为什么给他“斋饭”?2、请化斋最多的同学谈感受。二、怎样的人受欢迎呢？（一）角色扮演:观看的同学请用心体会小仪的感受，

并思考：（1）故事里的这些同学分别是怎样的人？（2）哪些同学更受欢迎呢？(二)观看视频下课时，班上的小仪同学突然呕吐了，弄脏了旁边同学的桌椅。此时班上的同学......小明:你看你看，这么恶心，都沾到我桌脚上了，快帮我擦干净！小八：（对着大叫）哎呀，小仪又乱吃东西了吧，

就知道她吃东西没有节制。（并和同学讨论小仪）小林：你没事吧？是不是肚子不舒服?我送你去医务室。小东：这我待会帮你弄干净，别担心。小伟：桌子弄脏了没关系。（脸上却带着厌恶的表情。）小容：是呀是呀，我的桌子擦擦就行，没关系的，你先顾好身子。三、自测练习，反思成长（一）测试题目：“我是一个

受欢迎的人吗？”1、别人和我打招呼时我能立即应答。（）A、经常B、有时C、没有2、我的要求遭到别人拒绝时，我能原谅对方。（）A、经常B、有时C、没有3、我和别人交往时能常常面带微笑。（）A、经常B、有时C、没有4、我看到别人有烦恼时能同情和安慰他。（）A、经常B、有时C、没有5、别人发言时我

不打岔。（）A、经常B、有时C、没有6、我不嫉妒别人的才能。（）A、经常B、有时C、没有7、我有困难时能向朋友求助。（）A、经常B、有时C、没有8、我能接受别人善意的劝告。（）A、经常B、有时C、没有9

、我喜欢参加社团游戏。（）A、经常B、有时C、没有10、我能保守别人的秘密。（）A、经常B、有时C、没有（二）积分方法与结果：凡选A者得两分，选B者得一分，选C者不得分。如果你的得分在15-20分之间，你是一个很受别人欢迎的人。如果你的得分在6-14分之间，说明你的社交能力还可以

。倘若你的得分低于5分，说明你还需要努力才能受到同学的欢迎。（三）你更愿意和谁做朋友出示图片的小朋友，看他们的表情，来选择朋友。四、交朋友的技巧（一）同桌讨论交朋友的技巧，学生交流后，老师总结交友第一“宝”：微笑微笑，他不花费什么，但却创造了许多成果。它在一刹那间产生，却

给人留下永恒的记忆。-----心理学家卡基耐微笑的国际标准是什么呢?露八齿的微笑是最灿烂动人的！交友第二“宝”：倾听西方有句名言，上帝分配我们两只耳朵，而只给我们一张嘴巴。有谁知道，上帝为什么这样安排吗？一个合格的听众要掌握下面“三心”：1、诚心：抱着谦虚的态度听2、专心：仔

细的听不要三心二意3、耐心：不要轻易插嘴交友第三宝：赞美赞美需要一定的技巧：一、要准确二、要真诚请同学们用一分钟时间赞美身边的同学。（二）出示“做个受欢迎的人”的儿歌结交朋友有三宝，生活经常会用到。见面时候展微笑，八颗

牙齿刚刚好。赞美对方讲技巧，真诚准确最重要。倾听当然不能少，认真反省与思考。每天敲一敲大脑，一定要记住三宝。五、总结归纳影响人际关系的因素很多，如人的因素、物的因素、时间的因素、空间的因素等。其中人的因素最重要。虽然我们现在做得还不完美，但是只要我们从自身的实际出发，根据自测

题目中的项目，慢慢积累不断改进，努力完善自身修养，一定会成为一个受欢迎的人，交到很多朋友。