【文档说明】音乐【接力版】二年级下册《（演唱）小小雨点》教学设计8.docx，共(4)页，25.936 KB，由小喜鸽上传

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广西义务教育二年级下册《小小雨点》教学设计教学目标：1．能感受歌曲天真、活泼、热情、欢快的情绪，学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲，培养学生的节奏律动感。2．用歌声来表达对春天、大自然的热爱之情，并能懂得花儿、苗儿的生长离不开雨露的道理，启发

学生学会细心地观察事物。3．调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。4．能自己创编歌词唱一唱。教学重点难点：1．用天真活泼的情绪和亲切自然的声音演唱歌曲。2．积极参与歌表演教学准备：课件、钢琴、打击乐器。教学课时：一课时教学过程：一、组织教

学，师生问好。二、新歌导入：1．练声：（1）《小动物之歌》（2）下行音阶：2/45432|1-||2．故事导入：春天来了，小动物们在池塘边快乐的玩耍，它们抬头看着天空中美丽的云朵，充满了好奇：云里到底装的是什么？同学们说的都对，下面老

师给同学们带来一个故事，我们听听，故事里讲的到底是哪个。（故事）：春天来了，云妈妈下了一场雨，无数的小雨点儿唱着欢快地歌儿，顽皮地追逐着，奔向宽广的大地。小雨点儿来到花园，跳到花瓣上，乐得花儿前俯后仰，合不拢嘴；小雨点儿来到鱼池，蹦到水面上，乐得鱼儿摇头摆尾，跳起了舞；小雨点儿来到田

野，躲进泥土里，乐得苗儿挺起身板，使劲儿长；小雨点儿来到校园，洒在操场上，乐得小朋友们手舞足蹈，笑开了怀。小雨点儿，小雨点儿，我们喜欢你！小雨点儿，小雨点儿，我们感谢你！成千上万的小雨点都聚集到了云妈妈

这里，小雨点背上小行囊，去大地妈妈那儿旅行了！今天啊，我们就一起来学习一首和小雨点有关的歌曲好不好？（板书：小小雨点）三、感受旋律出示歌名——《小小雨点》1.听老师唱旋律，找出旋律线规律我们一起来回顾以前老师跟大家讲过的知识：旋律线。（图示）听

！老师唱几句歌曲旋律，想一想：这个旋律线的走向是怎样的？5531▏55312275▏2275同学们说得很好，旋律通过下行的方式模拟了雨点宝宝落下的自然现象。小朋友们再往下听一听，雨点宝宝的旅程是不是一直都往下的呢？（

向上进行）你真是个细心的孩子。2223▏4-1112▏3-老师把小雨点的旅行路线完整地用音符唱出来，小朋友用手势来告诉颜老师你小雨点的旅行路线是怎样的。（师完整唱旋律）为什么歌曲旋律要用下行来表现小雨点呢？这又是哪种自然现象呢？（雨点落在地面后受重力影响反弹的过程）2

.旋律接龙下面让我们跟着雨点宝宝一起玩耍，老师唱雨点落下的下行的旋律，小朋友们接着唱雨点宝宝弹起上行的的旋律。小朋友们唱得真棒，我们能不能交换来唱一遍呢？3．跟唱曲谱（出示课件）（1）小朋友唱得很好，那你们观察一下为什么老师第一第三行的旋律用一种颜色，

第二第四行的旋律用另外一种颜色呢？（2）雨点宝宝的路线已经被小朋友们掌握得清清楚楚，连一点点不同的地方你们都发现了，可以看得出同学们学习态度非常认真，老师想听听所有认真的小朋友能不能把雨点宝宝的旅程完

整地唱给大家听。四、学习歌词1.唱歌词。师：“小雨点的旅行中遇到了那些小伙伴？！来，让我们一起跟着小雨点一起去看看吧”。（听歌曲范唱）2．小雨点遇到了谁呀？（生答）3.这些小伙伴知道小雨点要来跟他们玩，都特别兴奋，大家纷纷拿出了自己的乐器组成了一

个啦啦队欢迎小雨点。2．小雨点看见了小伙伴们这么热烈地欢迎它，忍不住唱起了歌，请同学们一起来跟着小雨点唱好吗？原来红色这些字是要提醒我们注意发音嘴巴要圆圆，u，我们一起来读一读！谢谢大地妈妈的提醒我们知道了！老师从你们的歌声中体会到了雨点宝宝欢乐的情绪。五、歌表演雨点宝宝忍

不住拉起了小伙伴一起跳舞，我们一起拉着小手来舞蹈吧！六、创编旋律1．我们的歌曲旋律通过旋律走向来模仿小雨点的自然轨道，还能通过速度地改变来处理歌曲的情感，例如我们刚学过的歌曲《大鹿》，一起来唱一遍找找感觉。2．请学生通过

速度了进行创编旋律。3．将学生说的几种方式来让大家唱唱，感受不同的音乐效果。七、音乐会让我们跟小雨点还有它的小伙伴们一起开场音乐会吧！八、小结小雨点给我们给我们大家带来了这么多快乐，周围万物的生长也都离不开雨水的滋润，老师希望你们也能像一棵棵春天的小苗，在老师和爸爸妈妈爱的雨露下健康快

乐长大！