【文档说明】美术【赣美版】一年级下册《第9课 手形添画》教学设计9.doc，共(5)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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赣美2011版小学一年级下册美术《手形添画》教案教学设计第9课手形添画课例：绘画课《手形添画》教学对象：小学一年级教学工具：素描纸，马克笔，水彩笔等教学课时：1课时【教材分析】：《手形添画》是湘教版小学一年级美术下册第三课的内容。本课是儿童对稍微复杂的平面图形感知认识的入门课。从具体的物像感知

其平面形，手是最方便而又富于变化的教学媒体。儿童的手形短小浑圆，更容易对形状展开联想。本课属于“绘画造型的学习领域”，学生在本科教学活动中借助想象，创作，手只是学生对手形的观察，想象和添画，为学生进一歩学习较为复杂的平面开拓道路。【教学目标】：1．认知目标：对自然形手有一个新的认识并产

生对手进行描绘的欲望；2．能力目标：能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；3．情感目标：在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。【教学重、难点】教学重点：观看范图，引导学生联想手形变换的乐趣，并简单作画。教学难点：根据不同的手形进行添画，

并注意手形与添画内容。【教学程序】：组织教学，自我介绍：同学们，你们好！我是关塘小学的美术老师，我叫戴扬扬，大家可以喊我扬扬老师。很高兴能给大家上课，希望同学们能在这节课上快乐的学习、快乐的成长！一．导入播放背景

音乐《我有一双万能的手》我听说呀，咱们班的同学都特别聪明，那老师先老考考大家，看谁最聪明！1.猜谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话？猜一猜，这则谜语说的是什么？大家一起说出来吧！(生回答：手）同学们真棒呀！有个小朋友

说他有一双万能的手，你们信吗？他的万能的手能干什么？哇，他的手真厉害，不愧是万能的手呀！哎？那么你们的小手会干些什么呢？生：写字画画打扫卫生……师：（真棒呀）其实我们的小手还有一个本领，想知道吗？生：想2.出示幻灯片《手影表演》师：刚刚我们看到的是手影表演，大家觉得很有趣是不是

？那我们跟着学一学，做一做好吗？生：好那么我们现在就一起用我们的小手来变一变魔术吧！板书课题：手形添画二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。1、师生互动。进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣的手形。游戏规则：教师或一个学生做一种有趣手形并说“请你跟我这样做”，其余学生跟着

做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。学生观察图片，跟着做师：大家做的非常好，还有哪位同学还能摆出哪些不一样的手形来呢？分组讨论思考：比一比谁变的花样多，反应快。（每组选一个代表上台表演摆手形）那么我们现

在来挑战下一关任务2、指导学生学习描画手形的方法。（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？（2）一两名学生上台尝试，其它同学自由描画。（3）教师点评比、修改、示范。初级任务摆摆手形中极任务描画手形3、引导学生观察所描画的手形，大

胆联想。（1）提问：这些手形，像什么呢？（2）指明学生说说自己联想到的物象。（重点）（3）转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？（4）引申：手的组合（一双手组合，两个同学组合）又像什么呢？4、请几名学生上台尝试将所描画的

手形“变一变”。教师点评，修改、示范。小结：我们可以将我们的小小手，想象画成好朋友。三、指导学生欣赏范画，学习方法。1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。学生说说自己欣赏后的感受。教师点评。2、引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画四、学生作业，教师巡回辅导1、说明作业要

求：动一动手，把手的外形描下来，添画成有趣的图形。2、学生作业，教师辅导。五、展示、评价学生作业。1、将学生作业，展示在黑板上。2、学生介绍自己所“变成的好朋友”。3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是

否生动”两个角度说说你满高级任务联想添加意的作业。4、给你同学的作业，提提小建议。5、教师点评作业。总结：我们可以用小小手打扮世界，小小手也可以给我们带来许多乐趣。