【文档说明】美术【赣美版】一年级下册《第9课 手形添画》教学设计3.doc，共(2)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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手形添画教学设计教学目标：1、认知目标：引导学生感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。2、情感目标：引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合

作学习的乐趣。3、能力目标：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。教学重点：引导学生掌握想象、添画的基本过程和方法。教学难点：鼓励学生变换角度进行想象和添画。教学准备：课件，绘画白纸，油画棒，彩笔等。教学过程：一、

课前互动学生欣赏手影视频二、激情导课先观看手形添画大象（整体感知）引出课题手形添画（板书课题）再次带着问题观看手形添画大象引导学生归纳作画步骤并板书伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，添上几

笔变成画。三、民主导学（一）学画手形添画孔雀教师示范画孔雀（二）展示交流这里有很多其他小朋友的作业，同学们看一看，你最欣赏哪一张？那个手形你会摆嘛？（三）活动要求〈课件呈现〉学生作业，教师辅导。四、检测导结将学生有特点的作业粘贴在黑板上指导学生从想象是否有趣，添画是否生动两个角度说说你

满意的作业，也可以给同学的作业提提小建议。教师点评作业。五、课外延伸观看意大利艺术家的手形画。六、总结我们的双手真像是一位魔法师！那么老师也希望同学们能好好运用自己这双能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！