【文档说明】心理健康【大象版】三年级第13课《众人划桨开大船》教案3.doc，共(5)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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小学生心理健康.三年级.大象出版社《众人划桨开大船》教学设计《众人划桨开大船》教学设计选用教材：小学生心理健康.三年级.大象出版社辅导对象：小学三年级学生教学目标：1.理解合作的概念，认识到团结合作的重

要性和必要性；2.初步掌握团结合作的方法，培养合作能力。3.体验团结合作带来成功的快乐，增强合作意识；教学重难点：重点：理解合作的概念，初步掌握团结合作的方法。难点：初步掌握团结合作的方法，培养合作能力。教学准备：幻灯片，小旗，题板教学流程：一．激趣导入，引入主题。（出

示大船图片）大家看这是什么？今天老师想邀请大家乘着这艘大船开始我们的学习之旅。一起来学习第13课《众人划桨开大船》。（板书课题）二.创设情境，理解合作的概念、重要性和必要性。我们航行的第一站来到了——“齐心岛”岛上发生了一件奇事：一个瘫痪在床的残疾人和一个盲人，他们共同居住的房屋着火

了，他们俩被困在房子里，然而，两个人却在短短的几分钟之内顺利地逃出了火场。小学生心理健康.三年级.大象出版社《众人划桨开大船》教学设计你们知道他们是怎么做到的吗？为什么要这样安排？总结：说的没错，这样做两个人都能发挥出自己的优

势，最终顺利地摆脱危险。像他们这样，为了逃出火场这个目的，相互配合，相互帮助，这就是合作。团结合作能给我们带来巨大的力量。除了火场这个例子，大家想一想，在我们的学习生活中还有哪些事是需要我们合作才能完成的呢？总结：从这么多例子可以看出，合作既是必要的，也是重

要的。那么同学们，你们会合作么？【设计意图】通过火场逃生的情境引发学生思考，明白两个身患残疾的人之所以能够迅速顺利的逃生，是因为他们发挥了各自的优势，团结合作。从而理解合作的概念——两人或两人以上为了同一个目标，相互帮助、相互配合。之后由情境回归生活中的例

子，初步理解合作的重要性和必要性，产生团结合作的意识。过渡：让我们乘着大船继续航行！今天的第二站，我们来到了“协力岛”，岛上为大家准备了两个小游戏，考验大家的合作，看看哪个小组能在游戏中获胜。三、游戏体验，

学习合作的基本方法。（一）传送带，目标一致、相互配合。第一个游戏是——传送带游戏规则：1.每个小组站成一列纵队。小学生心理健康.三年级.大象出版社《众人划桨开大船》教学设计2.将三本书先一本一本的从前往后传送。3.队伍末尾的同学拿到三本书后，再将三本书一

起传回到第一名同学手里。4.第一名同学将三本书交给老师。动作最快的小组获胜。明白怎么玩了么？谁希望自己的小组获胜？（举手）哇，看来在一个小组里，大家心中都有同样一个目标，我想，每个人都会为了胜利付出最大的努力

，所以，目标一致就是合作取胜的重要前提，也是合作的第一个秘诀。各小组讨论，游戏进行。游戏后采访：优胜小组：你们组获胜了，心情怎么样？在刚才的合作中，你们是怎么做的？其他小组：你们小组有什么好的经验介绍给大家？如果再来一轮，你们会怎么改进？全部小组：玩了这个游

戏，你觉得在合作中什么最重要？总结：相互配合，是合作的第二个秘诀。【设计意图】在“传送带”活动的过程中，小组成员之间要团结合作、相互协调配合才能传递的更快。通过小组间合作经验的分享，收获合作的基本方小学生心理健康.三年级.大象出版社《众人划桨开

大船》教学设计法：在目标一致的前提下，相互配合才能更好地合作。让学生在游戏中感受合作的快乐。协力岛上的第二个游戏是——《数一数》（二）数一数，合理分工游戏规则：1.接下来的画面上有10种不同的小动物2.每个小组需要在20秒内数出每种动物

各有多少个。3.把答案记录在题板的表格里。比一比哪个小组数的最快最准确！各个小组讨论战术，比赛开始，亮题板，评出优胜。游戏后采访：优胜组：游戏中你们是怎样排兵布阵的，数的又快又准！其他小组：你们有分工吗？游戏中，

你们是怎样做的？如果再来一轮，你们会怎样改变策略？全部小组：数一数这个游戏，在我们合作时，最需要什么？总结：有了合理的分工，才能更好、更快地完成任务！合理分工，就是合作的第三个秘诀！在协力岛上玩了这两个游戏，你都学到了哪些合作的秘诀？小学生心理健康.三年级.大象出版社《众人划桨开

大船》教学设计（根据学生回答总结板书）【设计意图】通过《数一数》的游戏，让学生懂得合作时分工的重要，同时，每个小组八个员，设置十种不同的小动物，其目的让学生在合作种出现多种不同的分工方式，在游戏后经验和感受

的交流中比较每种分工方式，认识到分工时还要注意其合理性。从而认识到合理分工各尽其责是合作成功的重要保证。最后总结、呈现合作的基本方法。四、结合生活运用合作的方法。第三站——合作故事屋下面我们就用学到的这些秘诀来解决生活中遇到的问题吧！老

师这里有四幅图片，仔细看看，你赞成图上的同学们的做法吗？为什么？（出示图片）小组讨论，交流感受。【设计意图】采用课本上四幅取材于学生学习生活中的图片，帮助结合在上一环节的两个游戏中学到的合作方法进行讨论分析，思想碰撞，实现合作方法的运用和提升。五、总结：这节课，我们知道了什么是合作

，学到了合作的秘诀，还帮助同学们解决了问题。在我们今后的生活中，还会遇到很多很多需要和他人合作的事，老师希望大家用上我们今天学到的知识，更好合作，一起把这艘大船开往更广阔的海洋！