【文档说明】心理健康【大象版】三年级第13课《众人划桨开大船》教案1.doc，共(8)页，65.500 KB，由小喜鸽上传

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义务教育小学心理健康教育大象版三年级全一册第五单元第1课时《众人划桨开大船》教学设计课题众人划桨开大船课型新授案序第13课时教学目标1.让学生理解团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好,并体验到合作的力量。2.让学生掌握一些与人合作的技

巧,加深对合作的理解,并学会与人合作。3.帮助学生认识到团结合作在人际交往中的重要性,逐步培养学生的合作意识。教学重点培养合作意识,掌握与人合作的技巧,并学会与人合作。教学难点培养合作意识,掌握与人合作的技巧,并学会与人合作。课前准备课件教

学过程个人分析与修改一、观看视频，导入主题——团结合作力量大1.师:同学们,首先咱们来看一段小视频。2.播放视频《团结就是力量》。3.师:看完之后,你有什么感受呢?我现在有个问题要问大家:那么小的动物怎么会战胜那么庞大的敌人呢?生:因为它们没有一个逃跑的。生:因为它们团结

,团结起来力量就大。生:因为它们心往一处想,劲往一处使,所以它们才会胜利。生:因为它们很团结,小力量凝聚成大力量。4.师小结:一只小动物的力量是微弱的,但是当它们团结起来,就能打败比它们强大的敌人。我们人类也是如此,一

个人的力量是很小的,大家只有团结合作,力量才是最大的。二、你会与别人合作吗？——团结合作有技巧评论(一)读寓言,悟技巧1.师:老师想和大家分享一个寓言故事,故事的名字叫《天鹅、虾和梭子鱼》。2.课件出示寓

言故事《天鹅、虾和梭子鱼》,教师讲故事:天鹅、梭子鱼和虾,要把一辆车拉到山上去。天鹅使劲向上飞,梭子鱼拼命朝前游,虾也用足了力气往后拉。尽管它们都用了全力,但是车还是原地未动。3.师:它们这样合作能成功吗?为什么?

4.教师小结:团结合作是有技巧的。人多并不一定力量就大,人多还得心齐。只有目标一致,齐心合力,心往一处想,劲儿往一处使,才能获得成功!(二)联系生活,深化理解1.心理直播我们生活中离不开合作,学会与人合作,是非常重要的。下面我们来辨析

一下以下几个例子。(1)某个班的黑板报得了第一名,我们来听听他们的谈话吧。A:多亏你字写得好。B:是你的画争了光。C:你的故事最出彩。D:人人都有功。师:听了他们的谈话,你认为他们合作办板报为什么能获奖呢?

生:……师:他们懂得合作,在合作的时候合理分工,谦虚,取长补短,发挥了每个人的优势和长处。(2)几个班干部在讨论元旦表演什么节目,三个人的意见各不相同,谁都不让谁,产生了矛盾。A:咱们排练一个诗朗诵吧!B:没劲,来个小品吧。C:不行,不行,排个舞蹈吧。师:他们这样继续争执下去,元旦节

目还能排练好吗?应该怎样合作呢?你能当个小小调解员来帮帮他们吗?生:缩短每个节目的时间,把三个节目合成一个节目。生:比一比哪个节目最出彩,然后集中精力排练。生:……师:如果他们能试一试同学们的这些办法,相信一定能顺利地排练好节目。所以遇到问题要商量,互相谦让,顾全大局。

(3)接力赛的过程中由于东东同学跑得慢了,所以导致整个小组失败,小组的所有同学都在责备他。师:这样做对吗?(不对)为什么?生:有可能东东那天不太舒服。生:东东也不是故意跑得慢的,所以应该鼓励他,让他有信心下次跑得更快。生:东东已经尽力了,如果责备他,可

能以后他就不参加比赛了。师:同学们,你们说的这些话处处体现出对东东的理解。接力赛需要所有参赛队员一起合作,有人出现失误,如果一味指责,只会产生矛盾,削弱团队的力量。我们应该宽容理解他,只有团结一心,互相支持,才能获胜。2

.在我们的生活中,哪些事情需要与别人团结合作才能完成呢?你能举出一些例子吗?生:办班级板报,值日,拔河,足球赛,篮球赛,接力赛……(学生回答完后,教师呈现图片,再次回顾学生所说的例子,并补充学生未说到的例子:如①办班级板报:需要老师和几个同学合作,设计、画画、写字

、擦黑板等。②值日:需要分工合作,值日生一起努力,才能快速完成。③拔河比赛:需要老师和很多同学合作,由老师组织,需要参赛的每个人都用力使劲。④接力赛:需要每个运动员都奋力拼搏,才能取得最终的胜利……)师:同学们,你们观察得真仔细,说了许多合作的例子,老师也找了

一些需要合作的事例,让我们一起来看一看。①建一栋高楼:需要很多人合作,需要工程师设计、建筑师傅修建。②修一条公路:需要开挖机的师傅把道路铲平,需要设计师设计,需要很多筑路工人修筑。③手术:需要主刀医生、麻醉师、护士、医生助手等很多人。④救灾

:需要解放军战士、消防战士、医护人员、国家、社会各界爱心人士的共同支援。⑤奥运会:需要所有运动员的拼搏努力才能获得一块块奖牌。⑥龙舟比赛:需要所有人的共同努力,这就是众人划桨开大船。师小结:大到国家的建设,小到我们日常的学习和生活,有很多地方都需要

合作。只有共同努力,齐心合力,才能获得更多的成功!(三)分清是非,正确合作1.遇到下面这些事情可以合作吗?(1)有同学考试或者写作业时不会做,叫你给他抄袭,并答应给你好处,你能与他合作吗?为什么?(2)

你的一位朋友被别人欺负,想让你与其他几位同学一起去报复,你能答应合作吗?2.学生辨析后明确:团结合作要分清是非。3.师小结:对,我们与人合作还应当坚持原则,分清对错,并且还要遵纪守法。合法、符合《小学生守则》、有益于社会的事可以合作,否则就不能合作。三、归纳总结，结束本课评论师:通过这节课,我

们明白了团结合作力量大,众人划桨才能开动大船。最后,让我们一起欣赏歌曲《众人划桨开大船》(课件呈现歌词)附板书设计：13众人划桨开大船团结起来力量大教学反思：第1课时《自己的事情自己做》教学设计课题自己的事情自己做课型新授案序第14课时教学目标1、了解自立的含义,认识自立的重要作用,知道怎样培

养自立能力。2、提高自立学习和生活的能力。3、培养自立意识,克服依赖心理,养成自立的生活态度。教学重点了解自立的含义就是自己的事情自己做,认识自立的重要作用。教学难点培养学生的自立意识,克服依赖心理,养成自理的生活态度。课前准备课件教学过程个人分析与修改一、

导入给同学们讲一个小幽默。介绍一下德国的一些有趣的规定。对同学们做一个小小的调查。二、探究新课1、出示教学目标什么是自立?自立表现在哪些方面/(1)给同学们放一段视频(小马过河的故事)听完故事之后,提问:小马过河的故事你明白了什么道理?学生交流发言。小结:做事不要依赖别人,要多动脑筋靠自己

的努力去做事。也就是自己的事情自己做。(2)让学生看几幅图片。说一说,生活中你能做到自己的事情自己做吗?(举例说明)(3)根据学生的回答,老师进行汇总自立主要表现的三个方面。(4)出示自立的含义及表现。板书:自立就是自己的事情自己做。表现在:1、独立的安排自己的生活。2、自主的

处理学习生活中的困难。3、要靠自己的双手去开拓自己的事业。(5)介绍张海迪的成长故事。(6)讨论:张海迪的故事告诉我们自立对人的成长起到了什么作用?板书:1、锻炼和提高了生活能力,提高了心理和道德品质。2、自

立才能走向自强。(6)给同学们介绍小红的故事。a、讨论:依赖对我们有什么害处?生:依赖使人丧失独立生活的能力,使人懒惰,影响就业。b、提问:小红应该怎么做呢?生:她应该积极锻炼,提高自立能力。(7)让

学生讨论:怎样告别依赖,走向自立?板书:1、自立就要克服依赖性。2、独立思考,自己做出决定。3、积极时实践和锻炼,提高自立能力。三、课堂总结1、通过今天的学习你知道了什么?2、你最想对爸爸妈妈说什么?3、你想对自己说什么?四、知识运用

让同学们小组合作交流:题目《我该怎么办?》1、爸爸妈妈出差了,我要到奶奶家住几天,我该……2、做数学题时,遇到困难了,我该……3、爸爸出差,妈妈生病了,我该……4、学校要组织艺术节,可妈妈担心参加艺术节会影响学习,不让我参加,我该……用一句名言结束这节课。滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事,自己干,

靠人,靠天,靠祖先,都不是好汉。附板书设计：14自己的事情自己做教学反思：第1课时《我和诚实做朋友》教学设计课题我和诚实做朋友课型新授案序第15课时教学目标1、通过开展活动,引导学生懂得诚实是一种优秀的表现,是一种良好的品质;2、从小培养诚实

的好品质。教学重点通过开展活动,引导学生懂得诚实是一种优秀的表现,是一种良好的品质教学难点从小培养诚实的好品质。课前准备课件教学过程个人分析与修改导入同学们,老师猜你一定有不少好朋友,那么,好朋友身上哪些优点是你最欣赏的?看来,大家都是火眼金睛,善于发现他人的优点。今天,我们一起来和诚实做朋友,

如果你和它成为了朋友,你会发现,你将收获更多友情。讨论怎样做才是诚实的表现呢?(说到做到、不说谎、对人要真诚、老老实实做事、考试不作弊、说真话……)活动看来,同学们早已和诚信成为了朋友。下面,请大家给自己

打个分。1、诚实标尺(1)、诚实标尺0到100分,你给自己打多少分?(2)、说一说:我们做哪些事情可以提高自己的诚实分数?诚实的孩子人人夸!我们一起来朗读一首关于诚信的童谣。2、诚信童谣:花就是花,果就是果;甜就说甜,涩就说

涩。拉钩算数,说了就做;诚信美德,美好你我。同学们,如果每个人都诚实守信,我们的生活会更美好。下面,我们一起走进故事乐园。3、故事乐园【播放故事:《手捧空花盆的孩子》】说一说:为什么国王选了手捧空花盆的雄日来继承王位?看来,诚实对人来说

是多么重要呀!现在,让我们擦亮眼睛,一起来寻找我们班的“诚实之星”。4、评选“诚实之星”(寻找班级“诚实之星”,并说说为什么选他。)希望大家都早日当上“诚实之星”。如果遇到这样的情况,你会怎么做?5、心理直播小组内讨论课本59页“心里直播”中的四种情形,帮他们想想

办法,并试着演一演。诚实就是真诚老实、说到做到。最后,我们一起来记录自己的“诚实日记”。6、心理拓展诚实日记:每做到一次说真话或说到做到的事,就给自己涂一面小红旗。结课诚实守信、人之根本。希望每一位同学都成为一个诚实守信的人。让我们在《诚实守

信拍手歌》中结束我们今天的课。你拍一,我拍一,诚实守信记心里。你拍二,我拍二,言而有信要牢记。你拍三,我拍三,做了错事要承担。你拍四,我拍四,做事言行要一致。你拍五,我拍五,说到做到不马虎。你拍六,我拍六,按时守约要遵守。你拍七,我拍七,诚恳待人心欢喜。你拍八,我拍

八,拾金不昧人人夸。你拍九,我拍九,诚实守信要持久。你拍十,我拍十,表里一致要坚持。附板书设计：我和诚实做朋友教学反思：