【文档说明】美术【辽海版】二上第7课《叶子贴画》教案8.docx，共(3)页，17.587 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《叶子贴画》一、教学目标：知识与技能目标：通过制作叶贴画，掌握其制作的基本步骤与方法。仔细观察的基础上，展开丰富的想象，能够根据叶子的不同特点，制作出风格独特、形式新颖的叶贴画。过程与方法目标：学习与他人合作，逐步培养合作

和创新实践的能力。情感态度与价值观目标：通过实践活动，培养学生的审美意识，引导学生从观察研究叶子到留意身边的其他事物，不断增强对身边的自然现象积极观察与思考的意识。二、本课重难点：重点：探根据叶子的形状，制作风格独特、形式新颖的

叶贴画。难点：设计叶贴画，并粘贴到位。三、教学策略建议:教法建议：多为学生提供欣赏美的机会，让学生感受叶贴画作品和大自然的美。课前布置学生收集秋天的脚步，采集树叶和纪录秋天的美丽。用多媒体展现优秀作品，体现浓郁的金秋特征和气氛。在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树

叶拼贴出最佳的造型。并可适当添加、粘贴。学法建议：二年级学生活泼好动、想象力丰富，学习活动以形象思维为主，通过欣赏秋天的景色和优秀的拼贴画，可以激发他们的思维和热情。而课前的树叶收集让他们感到了乐趣，并且又体验了选择和欣赏

了解树叶的过程。四、本课教学资源：教具准备：1、多媒体课件2、采集将近二十种树叶，并制成多媒体图片。3、纸、彩笔、剪刀、树叶、双面胶。学具准备：1、布置学生由家长带领观察树并采集七至八种不同形状的秋叶。2、准备纸、彩笔、剪刀、树叶、双面胶。五、教学评价建议：评价标准：引导

学生从作品的不同风格、形式新颖、独特创新等方面进行评价。评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。引导学生从观察事物，积极思考，善于观察，勤于动手等方面自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。六、教学过程

:（一）创设情境，导入新课。1、教师：老师带来了很多树叶，老师也让你们带来了叶子。让老师看看你们都找到什么样的树叶。（活跃课堂气氛）2、认识树叶的不同形状。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、

扇形等，真是多彩多姿。3、教师小结，出示课题。教师：这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：叶子贴画（二）学习与探究。1、欣赏各种不同风格、形式新颖的叶贴画。教师：同学们看看这些叶子做成了什么？（课件展示）同学们愿

不愿意也用叶子做成美丽的图画呢？（设计意图：通过欣赏不同风格的作品，激发学生的创作欲望。）2、探究制作步骤：你知道“树叶粘贴画”是怎么制作出来的吗？学生观察范作，说说看（设计意图：让学生说说看，是为了解学

情，为下面“于有疑处而教”打下基础。）3、师示范并讲解：（1）构思设计画面。（2）把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。（3）选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据

情况利用好树叶的背面及叶柄。（4）拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。（5）给自己的作品作最后修整、点缀，取名字。（设计意图：教师的现场范作感染

引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。明确制作的过程，指导学生用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成美丽的图画。）（三）实践与体验。（播放轻音乐）1、学生构思：说说你打算用捡来的树叶拼什么？2、小组合作，或单独完成一幅树叶拼贴作品。（四）总结交流，评价作品。1、小

组推荐学生展示本组的作品，进行介绍。2、学生进行点评，指出优点，需要改进的地方。3、教师总结点评，颁发最佳创意奖和最佳合作奖。（设计意图：通过评价交流，以体验成功的快乐和动手实践的成功感。）（五）拓展与创新。1、其实，用叶子做

的艺术品种类还有很多，比如叶拓画。出示幻灯图片（简单介绍叶拓画的作品）：2、课下有兴趣的同学可以用叶子按自己喜欢的方式装点出更美丽的画面。七、板书设计叶子贴画构思绘图选叶压制粘贴修整点缀