【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册第5课《初识Scratch》教案.doc，共(1)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第五课初识Scratch【教学目标】1．知识与能力（1）了解Scratch的主要功能，初识Scratch界面；（2）了解Scratch命令的基本使用方法；（3）理解并掌握“移动”“面向”命令的使用。2．过程与方法本课采用知识迁移、讲解示范、小组

探究合作、任务驱动等教学方法。3．情感态度与价值观培养学生的自主探究能力。【课时安排】建议安排1课时。【教学重、难点】重点：了解Scratch命令的基本使用方法；理解并掌握“移动”“面向”命令的使用。难点：

使用“移动”“面向”命令制作小游戏，控制“小猫”的移动方向。【教学方法与教学手段】本节课是学习游戏编程的第一节课，主要目的是激发学生的学习兴趣。教学中应以教师的示范讲解为主，以任务驱动、小组探究合作为辅，待充分激发学习兴趣后再放手为好。【教材分

析及教法建议】本节课从四个方面来学习，分别是Scratch简介、认识Scratch、Scratch命令的基本使用、初步体验编程。学习第一部分“Scratch简介”时最好通过一个有趣的编程游戏进行导入，让学生充分感知Scratch的基本功能后再进行介绍，这样能够极大地激发学生的学

习兴趣。学习第二部分“认识Scratch的界面”时，运用旧知迁移即可，不必死记硬背，后面的学习会不断巩固界面知识，使用频率多了自然会记住。第三部分“Scratch命令的基本使用”是本节课的重点，能从颜色上区分八个模块的命令，并从形状上区分堆命令和启动

命令。能够添加删除命令。本部分知识教师最好使用讲解法、示范法、谈话法等促进学生的理解。第四部分“初步体验编程”，既是本节课的教学重点也是教学难点，可以采用“教、扶、放”的教学方法。开始教师可以“教”学生去做一组“

前进”的命令，然后“扶”着学生做一组“后退”的命令，最后“放手”让学生做“向上、向下”的命令。