【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《小兔子乖乖》教案.doc，共(1)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计教材内容：五年级下册第6课小兔子乖乖核心问题“舞台”、“角色”、“脚本”之间的关系课程内容学习目标问题解决（问题情境、解决策略）1、导入小兔子、大灰狼。2、绘制大门。3、为大灰狼添加脚本。4、为小兔子

添加脚本。5、保存作品。6、巩固提升。（1）理解scratch游戏制作的三要素“舞台”、“角色”、“脚本”之间的关系（2）掌握新增角色的三种方法。（3）掌握“移到、平滑移动到、说„„”的命令使用方法（4）学会用多种方法执行脚本，学会保存作品。点击新增角色中的从文件夹中选择角色，

从animals文件夹中选择小兔子，从我的电脑中选择大灰狼。点击新增角色中的绘制角色绘制大门。因为我们是从侧面看的所以画门的时候我们应该注意是画一个平行四边形。首先让我们的演员——大灰狼乖乖的在这个位置等候，不让大灰狼到处乱跑，伤害其他小兔子。（移到命令）

角色坐标：指角色在舞台中的位置。舞台的宽是480像素，高是360像素。舞台的中心是（0,0），水平为X轴，垂直为Y轴。X轴中心点往右是（+），中心点往左是（-）；Y轴中心点往上是（+），中心点往下是（-）。只要我们拖动角色到指定的位置，再从不同的命令模块切换到动作模块中，就

可以看到角色的坐标。在角色资料区中也可以看到。（与我们之前在数学课上学过的数对儿时类似的，我们把行称之为X轴，列称之为Y轴，两条线的交叉点就是舞台的中心位置）接下来让大灰狼过来敲门。（平滑移动到命令）接下来让大灰狼自己的台词，小兔子乖乖，把门儿开开。同样的我们也给小兔子安排一

个起始位置，让她坐在这里看电视，然后当大灰狼敲门后我们让小兔子移动到门旁和大灰狼说不开不开我就不开，所以小兔子的脚本和大灰狼的脚本是相同的。但是同学们需要注意的是大灰狼我们使用的出触发命令是（），所以小兔子的触发命令我们应该使用其他的触发命令，对不对。

通过点击文件——存档或另存为命令，选择自己的作业文件夹，并为作品起名字。已经做好的同学可以展开你们的想象，继续完善我们的作品，现在同学们现在既是导演又是编剧了，如果小兔子给大灰狼开了门，该怎么办？刚巧碰到其他小动物看到大灰狼要去吃小兔子，是不是应该打电话报警。