【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《小兔子乖乖》教案 (3).docx，共(3)页，23.726 KB，由小喜鸽上传

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信息技术第六课小兔子乖乖教学设计单位：和隆满族乡中心小学教师：于涵一、教学目标1.理解Scratch动画制作的三要素“舞台”“角色”“脚本”之间的关系2.掌握新增角色的三种方法二、教学重点、难点重点：Scratch动画制作的三要素难点：新增角色的三种方法三、教学准备：教

学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）、导入新课（此处展示完整的动画过程）（总时间2分钟）播放幻灯片歌曲“小兔子乖乖”，师生共唱。师：听过这首儿歌吗？会唱的同学跟随一起唱（拍手）师示范打拍子，这个故事讲述了大灰狼假装兔妈妈，让小兔子开门，小兔子安全意识很强，识破了大灰狼的

诡计，没有给它开门这个情节。今天我们就把这个儿歌中的故事做成一个安全宣传小动画好吗？师板书课题（二）、新授（总时间2分钟）师：为了更好的做出这个动画，我们需要知道动画制作的三要素是（板书）“角色”“舞台”“脚本”，就像小兔子和大灰狼的故事一样，

我们可以理解为“谁”“在什么地方”“做什么”。师：制作动画要经历一个又一个难关，一个又一个挑战，老师想问同学们，当在碰到问题的时候我们可以通过什么方法来解决呢？生：问老师、查阅书籍、同学们相互讨论，查

阅资料，参考老师（在纸上）给你的操作提示。师：下面我们一起来闯第一关。删除角色，同学们双击打开scratch软件。1.删除角色(板书)（总时间：3分钟）师：这个动画中没有涉及小猫角色，怎样不要让它出现在舞台中呢？现在就到了属于同学们自己动脑的时间了。提示：右击角色列表

区中的小猫角色，选择“删除”命令。师：哪位同学能教教大家。并鼓励努力发言的同学。上教师机演示。师：演示的非常棒，不过第二关有一点难度，大家有没有信心呀？出示幻灯片，展示第二关题目2.添加角色（板书：导入角色）（总时间

：3分钟）1）导入小兔子角色师：同学们看看谁来了。生：回答。师：老师首先演示给大家看怎样让小兔子登场。提示：“从文件夹中选择新的角色”----新增角色----造型---Animals-----rabbit1----确定-----调整大小生：小组合作完成。并上教师机演示。师：这位同学真聪明，大家要向

他学习，第三关和第二关不同。2）导入大灰狼角色（总时间：4分钟）（幻灯片出示第三关），大家经过之前的挑战能不能勇敢的独立完成呢？提示：“从文件夹中选择新的角色”----新增角色----桌面---大灰狼图片-----

确定----调整大小生：独立完成操作。师：谁愿意上前展示一下自己的独特的方法呢？，并让学生上前演示给大家看呢？师：这位同学真了不起，老师相信其它同学完成的也非常好。不过这两关都是用已经有的角色了，同学们想一想如果我们碰到在程序中找不到的角色应该怎么办呢？生：网站找或者自己画。师：大家

想想选择哪种方式来解决最好呢，下面我们来动手解决这个问题。看题目。3）绘制角色（板书）（总时间：8分钟）幻灯片出示第四关。师：我们就来做一个这样的门，解决问题的方法是多种多样的，大家尝试用刚才同学们提出

的方法解决这个问题，然后再告诉老师哪种方法是最快最好为什么。。生：小组合作完成门的绘制。提示：新增角色----绘制新角色----线条-----设置笔刷----颜色-----绘制角色师提示：画错了使用“撤销”按钮取消上一步操作师：巡视指导，鼓励学生。师：好啦，谁来告诉老师哪

种方法最快最好为什么呢。？生：回答。师：非常好，其他同学同意吗?那你来上教师机演示给同学们看是不是最快最好呢？师：你很像一个小老师呀，完成的非常好。师：现在我们有了所需的所有角色，下面我们就来做一件有趣的事情板书（编辑

角色）幻灯片出示：第五关3.编辑角色（总时间：3分钟）1）修改角色属性师：同学们看一下我们的角色区，每个角色下面的名字好像和我们的儿歌中的角色名字不一样。大家喜不喜欢现在这样的名字呢？生：不喜欢。师：那大家开始动手改成儿歌中的样子吧。提示：选中角色----单击输入修改角色名称师：好，谁上前来让大

家看看你是怎样做到的呢？生：上教师机演示.师：你真是一个爱动脑的好学生。，2）编辑角色（总时间：5分钟）幻灯片出示：第五关师：老师还有一个问题，同学们看舞台上的角色，大家回想一下儿歌中大灰狼和小兔子都在什么地方呢？，大灰狼站在门外要进来，小兔子在门里对着大灰狼说不开不开我

不开。可是我们的角色是这样摆放的吗？生：不是。师：那我们就来布置好舞台上的角色吧。提示：造型---编辑——左右翻转提示：舞台中的多个角色有重叠现象，先选中的置放于底层，后选中的置放于顶层。师：摆放好了吗？，谁上前来演示给大家看

。生：上教师机演示。师：完成的非常好。我们现在已经把舞台布置完成了，，那么就到了让他们做什么的时候啦。4、为角色添加脚本（板书）（总时间：7分钟）幻灯片出示第六关师：大家看自己的屏幕。师：这是老师为小兔子做的动画，看，大灰狼来了，说：“小兔子乖乖，把门儿开开”。

这时小兔子跑过来说：“不开、不开、我不开，妈妈没回来”。师：同学们想不想让自己的角色也像老师动画一样动起来呢？生：回答。师：非常好，现在同学们以小组为单位完成这个安全宣传小动画吧。。提示：点击大灰狼——当按下“空格”——添加移动X（）y（）——添

加“在1秒内，平滑移动到X（），y（）”——说（）2秒。提示：点击小白兔——当按下“a”——添加移动X（）y（）——添加“在1秒内，平滑移动到X（），y（）”——说（）2秒。师：巡视指导。生：小组合作。师：谁来展示制作的优秀作品呢？生：上机演示

。师：真的非常精彩，这节课的作品展示到这里。（三）教师总结（总时间：3分钟）师：学生们今天我们学到了什么呢？生：回答师：重复强调本节学习内容。师：好了，动画的世界是奇妙的，是无穷无尽的，里面还有很多的知识和很多的奥秘等着大家探索。这节

课的时间有限，但留给大家的时间却很长，老师相信通过大家的努力，早晚有一天大家会成为一个一个的动画小高手，好了，这节课就上到这里，下课。六、板书设计第六课小兔子乖乖删除角色角色舞台脚本导入角色谁在什么地方做了什么绘制角色编辑角色为角色添加脚本