【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《小兔子乖乖》教案 (2).doc，共(3)页，213.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学设计年月日课题小兔子乖乖课型新授课时1课程目标1．知识与技能（1）理解游戏动画制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系。（2）掌握新增角色的三种方法（绘制新角色、从文件中选择新的角色、随机）。（3）掌握“移到、平滑移动到、说……”的命令使用方法。2．过程与方法通过小组合

作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成“小兔子乖乖”游戏制作。3．情感态度与价值观培养探究合作的能力，制作动画游戏的兴趣，渗透安全意识教育。学习重点重点：掌握新增角色的三种方法，掌握“移到、平滑移动到、说……”的命令使用

方法。学习难点运用“移到、平滑移动到、说……”等命令制作游戏。教具准备大灰狼和小兔子的游戏学习过程学习内容学生活动教师指导时间一、游戏导入请两名同学表演“小兔子乖乖”动画，你想制作这个小动画吗?让我们先了解一下游戏制作的三个要素是“角色、舞台、脚本”，我们可以理解为“谁、在什么地方、做什么”

。二、自主探究任务：大灰狼假装兔妈妈，让小兔子开门，小兔子安全意识很强，识破了大灰狼的诡计，没有给它开门。（一）添加角色：“小兔子”和“大灰狼”1、右击小猫角色，选择【删除】命令，删除默认角色“小猫”。2、从文件夹中选择新的角色“小兔子”（单击“从文件夹中

选择新的角色”，在“新增角色”窗口中双击打开“Animals”文件夹，从中找到“小兔子”角色，单击“确定”按钮），并拖拽到舞台上的合适位置。表演动画。学习动画制作的三要素学生玩scratch游戏，激发学习兴趣看书自学引导学生进入主题巡视指导进行补充和纠正巡视指导检察监

督提醒纠正528153、利用“从文件中选择新的角色”在D盘中，找到“五下光盘”第六课素材中导入“大灰狼”角色。4、绘制角色“门”，可以让学生绘制自己喜欢的门的类型。（二）编辑角色：1、修改角色的属性。为了

方便可以将角色名称进行修改，单击角色——造型——修改名字。2、编辑角色A、改变小兔子的方向朝左边（单击小兔子——造型——编辑——点击左右翻转按钮）B、把大灰狼背景颜色变成透明（单击大灰狼——造型——编辑——颜料桶——取透明色——倒色）C、把舞台的背景色改成绿

色（单击舞台——造型——编辑——颜料桶——取绿色——倒色）（三）为角色添加脚本1、为大灰狼添加脚本2、为小兔子添加脚本师：同学们小组研究一下移到、平滑移动到用法什么什么区别？（四）作品保存三、整体回顾，巩固新知本节课，你有哪些收获？自学书上内容小组协作学生演示学生将名字改成：小

兔子、大灰狼、门，三个名字。自主探究自主探究自主探究小组合作展示汇报评价总结小组汇报总结今天所学的到知识谈收获做适当指导做适当指导巡视指导监督检查纠正补充总结、强调55205102板书设计小兔子乖乖角色舞台脚本谁在什么地方做什么课后反思本课内容我让学生先表演一个动画《

小兔子乖乖》，让学生对这个游戏产生兴趣，并进行安全教育，再了解动画制作的三个要素：角色、舞台和脚本，吸引学生制作游戏的乐趣，也提高了安全防范意识。让学生自己发现添加角色的三个方法，老师再一起总结，学生印象深刻，操作起来也简单，在编辑脚本的过程中，学生完成都很好，并

且有了自己的创新，比如门的制作可以设计自己的想法，通过小兔子的移动，明白了什么是移到和平滑移到，学习效果很好。不足之处：传奇系统不能进行教师演示和学生演示，影响了一定的效果。