【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《我的学习小组》教案.doc，共(3)页，62.500 KB，由小喜鸽上传

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双塔区电子备课表格式教学设计模板第1页共3页备课教师高飞所在单位辽河小学备课日期使用教师所在单位使用日期科目六年级信息技术版本大连理工大学出版社第1单元，第2课课题名称《合理消费》课时1教学对象六年级一、教材内容分析1、本课内容是在学习了表格的制作和使用的基础上，对表格内容的修饰以及对文档的加密问

题，其中对表格内容的美化，对于学生实际需求较实用，也比较有兴趣。2、重点：学习特殊符号的使用和文档的加密。3、难点：特殊符号的使用。二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）知识与技能：学会使

用特殊符号；学会表格自动套用格式；学会给文档加密。过程与方法：通过直观演示、自主探究及实践操作引导学生熟练掌握本节内容情感态度与价值观：培养学生的信息安全意识三、学习者特征分析学生有了上节课的任务驱动后，对本节课知识会有兴趣

，但是由于知识点多，学习中会出现知识点混杂现象，尤其是对word菜单不熟悉的同学。但是对于文档的加密学生充满神秘感，因此学习兴趣会很高。四、教学策略选择与设计直观演示、自主探究、任务驱动五、教学环境及资源准备双塔

区电子备课表格式教学设计模板第2页共3页信息技术教室，word软件及PPT课件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备1、情境导入上节课我们一起做了一个表格，回家以后你完成发现什么？学生汇报引入本课内容，激发兴趣2、信息处理1.特殊符号的使用：观察表格，上图的★和

￥到底藏在哪里？2.学生探究找到解决方法。3.讲解特殊符号的使用：找到插入点，选择插入菜单下的特殊符号，找到相应的符号。4.学习自动套用格式的使用：将光标移动到表格中，单击表格菜单下的表格自动套用格式。5.自学给文档加密方法。6.检查学习效果。学生观察学生探究学生听讲并练习小组探究学生自学

促使学生的兴趣产生。通过学练结合，掌握难点使学生之间有交集。让学生学会自己学习。培养学生的信息安全意识双塔区电子备课表格式教学设计模板第3页共3页3、作品制作1.完成上节课剩余的表格部分。2.按要求保存完成表格使用菜单插入特殊符号，会用自动套用格式4、作品共享1.展示作品。2.评选出示作品，评价

作品通过评价作品，发现学生使用所学的知识的能力附教学流程图：七、教学反思