【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《我的学习小组》教案 (5).doc，共(3)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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我的学习小组——教学作品教学设计学校葫芦岛市连山小学设计者常微学科（版本）大连理工课标版（2015）章节第一单元1课学时第一课时年级四年教学目标1、知识：掌握在WPS文字中表格的插入方法，为表格添加内容及插入行、列的插入2、能力：培养学生自主

学习能力3、思想：以表格为载体，激发学生对WPS的学习兴趣。教学重点难点以及措施教学重点：会插入表格，并且能再表格中添加内容。教学难点：掌握行与列的插入方法掌握行与列的插入方法。学习者分析四年级学生活泼好动，

想象丰富。具有一定的学习能力和较为良好的学习习惯，能在学习知识过程中体验出情绪的变化，能主动参与综合活动并从中得到应用知识。小学生正处在形象思维为主的阶段，信息技术最能发挥他们的专长。因此在信息技术教学中，我采用学生喜闻乐

见的教学活动，将基本技能训练融于轻松、自然之中，使学生情趣盎然地去学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果。主导调控主体活动教学过程设计目标时间师：问生：答师：问生：答师：指导生：模仿操作插入一个6行4列的表格师：指生读师：演示师：讲授师：检查自学师：出示PPT

练一练生：完成练一练内容。一、创设情境，导入新课1.导语：同学们，新的学期又开始了，我们又回到了紧张而又快乐的学习生活中。你的学习小组成员有变化吗？你能介绍一下你的学习小组吗？（板书：我的学习小组）2、出示表格，引导：老师这里

也有一张学习小组的成员信息表，大家观察一下，有哪些收获？3、你也想做出这样一张表格吗？这节课我们就一起来学习如何在WPS中插入表格。（板书：插入表格）二、讲解示范，形成技能1、课件出示插入表格的步骤。2、强调对话框中的行与列数据。3、课件出示书中P3提个醒，

再次强调提醒学生学生对于行和列的理解。4、为了更直观的看出行和列的关系，我们还可以通过单击常用工具栏中的“表格”按钮，再拖动鼠标也可以完成表格的插入。5、在我们的表格中的每个小单元格都有他们的名字，打开书P3页，自学日积月累6、出示空白表格，学生说单元格名字7、引导学生练一练二、学习在表格中

输入内容1、第一步：将光标置于指定单元格内。激发兴趣6′培养学生的动手实践能力自主学习能力24′师：广播教学插入内容的方法。生：学习并操作师：引导学习日积月累生：学习操作生：答师：课件出示任务一生：尝试操作。师：PPT出示任务二生：鼓

励完成任务二师：课件出示教师寄语。第二步：选择输入法，并参照书中P4页图1.5输入内容。2、完成书中的日积月累：边指生读，边让学生进行操作练习。三、插入行与列1、下面有两个任务要我们完成，想挑战吗？2、鼓励生进行大胆尝试

，适时出示提示内容。3、择优生进行示范。4、其他生进行完善操作5、有了任务一的经验，想必我们自己完成任务二也是一件很容易的事。四、总结现在我们的学习小组成员一览表初步工作已经做好了，同学们都学会了吗？说说你有什么收获吧五、

教师寄语小小的单元格构成了多功能的表格。所以，小小的我们一定要好好学习，好好做人，用我们的这些小“单元格”编织我们的中国梦。总结提高10′教学反思：连山小学常微