【文档说明】信息技术【大连理工版】三年级下册《建立动物档案》教案 (9).docx，共(4)页，16.662 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

建立动物档案一、教学目标（一）知识与技能目标:1、掌握在word文字中插入图片的方法；2、学会设置图片的环绕方式，调整图片的大小。（二）过程与方法目标:1、培养学生自主探究的能力和动手实践操作能力。2、可以利用

word制作图文并茂的文档。（三）情感态度与价值观目标:1、通过对动物档案的设计与制作,激发学生的审美意识,同时利用成果的展示培养学生们的自信心。2、利用任务驱动法培养学生开放性的思维以及创新能力。二、学情分析小学四年级的学生，对计算机有了初步的认识，具有了有一定的识别能力和自主探究能力。他

们思维活跃，接受新鲜事物的能力比较强,因此在教学过程中,很容易激发学生的兴趣和提高学生的积极性。但是鉴于他们对计算机的熟练程度还不是很高，所以还需要教师的教育和引导。三、重点难点重点:在word文字中插入图片。难点:设置图片的环绕方式，

调整图片的大小。四、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1创设情境，激情导入师:“上课”。生:“老师好”。师:“同学们好,请坐。”同学们看大屏幕，教师播放动物世界的片花。师：“同学们你们都看到了什么呢？”生：“我看到了企鹅、猎豹、猴子...”“我看到了各种各样的动物”...师:“嗯

，我们看到了大自然中不同种类的动物，它们构成了神奇的动物世界，那你们喜不喜欢动物呢？”。生:“喜欢”。师:“明明和当当也非常喜欢小动物，他们俩还为各自喜欢的小动物建立了小档案，我们一起来看一看吧！你们喜欢谁的作品呢？”生：“我喜欢明明的作品，他的作品条理很清晰。”“我喜

欢当当的作品，他的作品图文并茂让人眼前一亮。”师：学生举手表决，“大多数的同学都喜欢当当的作品，那如何做出图文并茂的小档案呢？今天我们就来学习第五课建立动物档案。”活动2在word文档中插入图片师:“老师在桌面上给你们下发了各种动物的素材，你们可以选择自己喜

欢的动物，为它建立一个小档案。结合以前学过的知识，自学，如何插入图片”教师巡视。学生自学——组内交流——小组展示学习成果。师:“大多数学生都做的非常好，哪位同学想说一说，你是怎么做的。”生:“确定插入点——单击插入——单击图片——单击来自文件——点击——单击确定。”学生在学生端上演示。

师:“对,你说的非常好！”活动3调整图片大小师:“有了图片的点缀，版面看起来不那么单调了，如果我们在制作动物档案的过程中你发现图片的大小并不是很合适，怎么办呢？。”生：“需要调整图片的大小。”师：“那如何调整图片的大小呢？下面自学这一部分。”学生自学，教师巡视

。师:“哪位同学想为大家演示一下呢？”生：“首先单机选中图片，图片周围会出现八个控点，将鼠标指针指向图片的任意一个控点，当鼠标指针成双向箭头时，沿箭头方向拖动鼠标可以改变图片的大小。”教师给予适时补充。学生自主学习——小

组汇报成果。活动4设置图片版式师:“现在你们的动物小档案设计的都非常完整了，但是我觉得你们图片和文字并没有以最好的排列方式呈现，我们可以对图片进行版式设置，调整到最好的位置。下面自学设置图片版式这一部分。”学生自主学

习——小组汇报成果。生：“右击图片——单机设置对象格式——点击版式——选中四周型——单机确定。”师：“你说的非常好，同学们也可以试一试其他几种环绕方式。”活动5移动图片师:“大家如果想要把图片换个位置应该怎

么做呢？大家可以试一试不同的环绕方式，看看有什么发现？”生：“单击选中图片，当鼠标指针变成四面箭头的时候，可以将图片拖动到文档中的任意位置。”“当图片的环绕方式不是“嵌入型”时，可以对图片的位置进行随意调整。”学生自主学习——小组汇报成果。活动6归纳总结师：“这节课你们都有

哪些收获啊？”生：“这节课我学会了插入图片。”“设置图片格式。”“调整图片大小、设置图片版式、移动图片。”...教师给予补充总结。活动6拓展作业在网上收集资料，制作一个你最喜欢的植物的小档案。