【文档说明】【冀教版】小学科学三年级上册第九课《固体、液体和气体》PPT课件(共28页).ppt，共(28)页，2.397 MB，由小喜鸽上传

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固体、液体和气体生活中的物体气体液体固体空气氧气二氧化碳天然气桌子橡皮书包可乐气球豆瓣酱汽车橙汁酱油油醋•活动一：研究固体的主要性质观察固体的形状、测量质量、比较固体的体积、感觉固体的软硬和透明性等特点物体名称形状体积软硬质量（克）透明估测

实际固体的主要性质天平的使用规则1、将天平放到水平桌面上，调节横梁平衡；2、左盘内放被测量物体，右盘内放砝码。(左物右码)3、脏的，湿的，有腐蚀性的粉末状的物品不能直接放在天平的托盘上。4、待指针指在刻度盘中央，或从标尺上看左右摆动的格数相等之后，停止加减砝码，此时天平已平衡。（不能直接用

手取砝码，要用镊子夹取）4、计算砝码的总质量（包括游码所指示的质量），即为被测物体的质量。5、实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨回零刻度处。6、把物体放回原处•1．你所研究的固体都有一定的形状和体积吗？•固体都有一定的形状和体积•固体：具有一定形状和

一定体积的物体叫做固体。固体的性质有形状有体积有质量生活中的液体水油蜂蜜牛奶•活动二：研究液体的主要性质观察液体的形状、测量质量、比较液体的体积、观察液体的流动性和透明性等特点物体名称形状颜色质量（克）流动

性透明估测实际液体的主要性质量筒的使用1、量筒是用来量取液体体积的一种仪器，2、向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口,使液体缓缓流入。3、读取量筒内液体时，应把量筒放在水平桌面上，使眼的视线和液体的凹液面的最低点保持水平。4、

如果要量取一定量的液体体积时，倒法与上面的方法相同，待注入的量比所需要的量接近时，应把量筒正放在桌面上，并改用胶头滴管逐滴加入到所需要的量。液体的共同特征？液体有一定的体积，没有一定的形状，还具有流动性；同体积的不同液体的质量一般不同。

活动三：不同液体混合后，会出现什么现象？记录自己的观察结果。不同液体混合后，会出现什么现象？记录自己的观察结果。由于液体的质量不同，将其混合后，有时会出现明显的分层现象，有时会相互溶解。如水和食用油混合后会出现分层现象，

水和酒精混合后相互溶解等。比较固体、液体的性质1）固体不能流动，但有一定形状，而液体相反2）固体有一定形状，看得见摸得着，。3）液体能看得见，能摸得到。4）有一定形状的固体，而流动，能摸到的是液体。今天我的收获…1、固体的主

要性质是：（）一定的形状，（）一定的体积，（）流动，（）容易被压缩。2、液体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（）流动，容易被压缩。练习题1、固体的主要性质是：（具有）一定的形状，（也有）一定的体积，（没有）流动性，（很难）被压缩。2、液体的

主要性质是：（有）一定的形状但是（没有）一定的体积，（具有）流动性，容易被压缩。练习题3、一勺白糖是白色（）体，加热后融化变成（）色（）体，烧焦后又变成（）色（）体。4、饭熟了以后，打开锅盖，冒出来的白雾是（）态的水。5、石头的形状是（）的，硬度

（），吸水性（）。6、在使用太平测物体重量时，左边放（），右边放（）3、一勺白糖是白色（固）体，加热后融化变成（红）色（液）体，烧焦后又变成（黑）色（固）体。4、饭熟了以后，打开锅盖，冒出来的白雾是（液）态的水。5、石头

的形状是（不规则）的，硬度（强），吸水性（差）。6、在使用太平测物体重量时，左边放（物体），右边放（砝码）•动脑筋：如果一个人不小心将豆子、小米和沙子混到了一起，可又舍不得扔掉，他还能把这三种固体分开吗？大家开动脑筋想办法，看看你怎么来

帮助他。并说说你是利用固体的什么性质把它们分开的。