【文档说明】【冀教版】小学科学三年级上册第九课《固体、液体和气体》PPT课件(共24页).pptx，共(24)页，3.871 MB，由小喜鸽上传

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固体、液体和气体课堂主要内容1、对常见物体按不同状态进行分类2、研究固体的主要性质活动一根据物体不同状态进行分类生活中我们经常见到不同状态的物体。让我们对下图中的物体和由此联想到的其他的物体进行分类吧！让我们一起来把它们分类。从图中你看到了哪些物体？你还能联想到其他的物体并进行分类吗？气体Gas

液体Liquid固体Solid热气球、氢气球、氧气、空气等等果汁、沙拉酱、酱油、牛奶、咖啡、茶水等等橡皮、积木、书、钉子、黄豆、剪刀等活动二研究固体的主要性质同学们对固体、液体、气体有了初步的了解，下面我们一起研究固体有哪些主要性质。先来描述固体◼1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的…

…◼2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬……◼3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有◼4.其他方面：重量、透明度……我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢？1、我们可以通过“看”分析物体的形状、颜色、透明度；2、通过“摸、

捏”分析物体的软硬。3、对于物体的体积，能根据所选材料用大、比较大、较小、小等方法表示即可。4、对于物体的质量需要同学们能够使用天平准确测量。天平可以称物体的质量，下面我们来学习天平的使用。使用天平注意事项：（1）首先把天平放到水平桌面

上，然后调节衡量平衡；（2）左盘内放被测物体，右盘内放砝码；（3）不能直接用手去拿砝码，要用镊子夹取；（4）称量的物品不要超过天平的称量范围；（5）脏的、湿的、有腐蚀性的物品不能直接放在天平的托盘上；（6）实验完成后，把砝码放回盒中，把砝码

拨到零刻度处。分度标尺指针托盘平衡螺母游码标尺横梁底座砝码镊子按规则正确使用天平1、将被测物体放在左盘里，砝码放在右盘里（左物右码）。2、待指针指在标度盘中央，或从标尺上看左右摆动的格数相等之后，停止加砝码，此时天平已经平衡。3、计算右盘中砝码总质量（包括游码所之指示

的质量），即被测物体的质量。4、实验完毕，把砝码放回盒中，游码拨回零刻度线。下面我们就开始研究吧，注意要将研究结果记录下。形状体积软硬颜色质量（克）透明度..........性质固体木块正方体较小硬红色不透明玻璃杯橡皮书通

过刚才的研究，我们发现：我们生活的周围大多数固体都有一定的形状，有一定的颜色，有一定的软硬程度，除玻璃等少数固体外，大多数固体是不透明的。那么，不同固体有哪些共同特征呢？固体的共同特征：有一定的形状、一定体积、一定质量。聪明的你，请思考下面的问题：•1、每种物体是用什么材料制成的？有什么

用途？•2、所有的固体都有一定的形状和体积吗？•3、不同的固体有哪些相同和不同的性质？趣味大闯关豆、小米、沙分别是什么状态，如果将他们混合在一起，如何把它们分离？试试吧！提示一下：捡浮•筛。。。。。。方法一：用手捡的方法把豆、小米和沙分离出来。方法二：先把豆、小米、

沙放入浓度较大的盐水中，此时豆、小米漂浮在盐水表面，沙沉入盐水底部，这样能够先把沙子分离出来；然后借用筛子把豆和小米分离出来。课堂小结1、自然界中的物质有固体、液体和气体三种存在形式。2、固体有一定的形状、体积和质量。3、认识天平并使用天

平测量固体的质量。