【文档说明】【冀教版】小学科学三年级上册第九课《固体、液体和气体》PPT课件(共25页).ppt，共(25)页，2.132 MB，由小喜鸽上传

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固体、液体和气体气体液体固体空气氧气二氧化碳天然气橙汁酱油牛奶醋桌子橡皮书包可乐气球沙拉酱汽车天平可以称重物体的质量，下面我们来学习天平的使用。分度标尺指针托盘平衡螺母游码标尺横梁底座砝码镊子•使用天

平注意事项：•（1）首先把天平放到水平桌面上，然后调节衡量平衡；（2）左盘内放被测物体，右盘内放砝码；（3）不能直接用手去拿砝码，要用镊子夹取；（4）称量的物品不要超过天平的称量范围；（5）物品不能直接放

在天平的托盘上；（6）实验完成后，把砝码放回盒中，把砝码拨到零刻度处。•活动一：研究固体的主要性质观察固体的形状、测量质量、比较固体的体积、感觉固体的软硬和透明性等特点。下面我们就开始研究吧，注意要将研究结果记录下来性

质固体形状体积软硬颜色质量（克）透明度.....估测实际木块布片玻璃石块绿豆•1．每种物体是由哪些材料制成的？有什么用途？每种物体制作的材料不同，用途也不同•2．所有的固体都有一定的形状和体积吗？•固体都有一定的形状和体积•3．不同的固体有什么相同和不

同的性质？•相同性质：都有形状、体积和质量•不同性质：不同固体的形状、体积和质量不同•固体：具有一定形状和一定体积的物体叫做固体。固体的性质有形状有体积有质量•动脑筋：如果一个人不小心将豆子、小米和沙子混到了一起，可又舍不得扔掉，他还能

把这三种固体分开吗？大家开动脑筋想办法，看看你怎么来帮助他。并说说你是利用固体的什么性质把它们分开的。•固体的共同特征：有一定的形状和体积。•方法一：用手捡的方法把豆、小米和沙分离出来。•方法二：先把豆、小米、沙放入浓度较大的盐水中，此时豆、小米漂浮在盐水表面，沙沉入盐水

底部，这样能够先把沙子分离出来；然后借用筛子把豆和小米分离出来。清水牛奶食用油蜂蜜用什么方法判断出它们可能是什么液体的？用嘴尝等用鼻子闻眼睛看用什么方法去了解液体的性质？｛用工具：烧杯、称、毛边纸等做实验：同等条件下

定量分析液体：没有一定形状，而有一定体积，会流动的物体叫液体。液体的性质没有形状有体积会流动研究：不同液体混合后，会出现什么现象？记录自己的观测结果。出现明显的分层现象气体：没有一定形状，也没有一定体积的物体叫做气体。气体的性质没有形状没有体积可被压缩