【文档说明】清华版英语五年级上册《Unit 1 Where is this？ Lesson 3》教案.doc，共(2)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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UNIT1WHEREISTHISLESSON3教案一、教学目标：1.用“Doyousee…?”“Icansee/feel/hear…”对几种基本动词及物体进行描述,表达某种能力。2.语言结构：Doyousee?Doy

ouhear?Whereisthis?Ican…3.掌握词汇：wave,crow,fish,shell,starfish,castle,beach二、教学重、难点：1.教学重点：Whatcanyouhear?用“Whatcanyou

see/hear/feel?”“Ican…”对几种基本动词及物体进行描述，表达某种能力。2.教学难点：Whatcanyousee?Whatcanyoufeel?Ican…三、教学过程：Step1Warmingup1

.师生问候。2.老师向学生介绍自己今天都做了哪些事。Today,I…Step2Presentationanddrill1.出示课文A部分教学挂图。从课堂中常用到“Whatcanyousee?”一句入手，引导学生们轻松地

掌握句型，并帮助他们完整地回答：“Icansee…”。接下来，老师再针对新单词用肢体语言教授，形象生动地展示新单词的意思，提出相应的问题，如“Whatcanyoufeel/hear…?”，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“Icanfeel/hear…”。2

.出示单词卡片wave，板书单词，并解释其含义。带读。T:Whydowesay“waves”，butnot“asky”?启发学生思考此处单复数表示的涵义有何不同。说明当某事物是很多很多叠加起来才有的时，一般使用复数。T:Whatca

nyoufeelatthebeach?Ss:Wecanfeelthewaves.板书单词feel，解释其含义，说明与wave的联系，并带读。让学生们练读。1.听录音，跟读。2.分组练习。分角色表演。Step3Practice1.游戏——Dragongame（接

龙游戏）T:Whatcanyouseeinourclassroom?S1:Icanseeablackboard.Whatcanyouhearinourclassroom?S2:Icanhearthemusic.Whatcanyoufeelinourclassroom?S3:

Icanfeelthewind.…2.游戏——Magicbox（百宝箱）教师准备一个不透明的大盒子，装入许多小物品，让同学们一个一个地上来摸一摸里面有什东西，回答出教师所提出问题的学生可选择一件物品作为奖励。T:Whatcanyoufeelinthemag

icbox?S1:Icanfeelaballinit.T:You’reright!Sotheballisyours.Step4Homework1.课文部分听录音，跟读。2.让学生们自己练习单词的书写，下节课上交。