【文档说明】清华版英语五年级上册《Unit 1 Where is this？ Lesson 2》教案.doc，共(2)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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UNIT1WHEREISTHISLESSON2教案一、教学内容1、能看懂并大声朗读Inthecountryside课文；2、能熟记Inthecountryside课文中的单词，并力求掌握，运用；二、教学目

标1、知识目标：能够听、说、读、写单词：field,crop,crow,rooster,rise,countryside.能够听、说、认读单词：cow,farmer.2、能力目标：能运用句型Whatdoyoulike描述在农村生活的所见所闻。3、情感目标：了解农村生活的

生活习惯。三、教学重点1、掌握inthecountryside的整篇课文意思；2、Listen,readandwrite中的六个单词field,crop,crow,rooster,rise,countryside，要求听、说、读、写四方面掌握。四、教学难点本课时的教学难点是如何利用所

提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。五、教学过程1、Warn-up（热身）（1）日常会话教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如：Canyou

drawsomepictures?What’sinyourpicture?What’sinthepark?Istherea…?（2）听听读读教师播放学生用书第4页上Inthecountryside的录音，让学生跟录音朗读。2、Presentati

on（新课呈现）（1）Let’slearn新知学习教师播放教学课件。内容为城市景象图。学习单词field,countryside。教师播放Inthecountryside录音，引导学生跟读。教师带领学生回答第二部分的两个问题，让学生同堂回答。教师播放第四部分的story录音

，学习crow,cow等单词并辨认图片，配对（2）词语练习教师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单词。组句子。将单词卡片发给学生们，让学生自己将单词卡片对比课本中图片，实景与单词结合，加深学生记忆与理解。教师示范，在黑板上写单词，学生跟写。六、家庭作业1、熟读文章，并抄写

单词。2、与同学用一般过去时进行对话练习。