【文档说明】人教版新起点英语二年级上册《Unit 3 My Friends lesson 2》精品教案设计3.doc，共(2)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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课题Lesson2单元Unit3Myfriends学科English年级四学习目标1.能听、说、认读句型：Who’she?2.能够理解对话大意.3.能运用正确的语音语调朗读对话.重点运用句型：He’s/She’s…He/Sh

ehas..描述人物的性格和外貌特征.难点长句子He…的熟练朗读.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’schant:Friends.2.打地鼠游戏。复习前面A部分的内容。3.Let’ssay.4.Doagame:接龙游

戏边听边唱做游戏说一说利用游戏，刺激学生回顾所学单词，复习旧知，为新课的学生做铺垫。讲授新课1.Mike:Hi,John.Ihaveanewfriend.John:Aboyoragirl?Mike:Aboy.板书：Abo

yorgirl?告诉学生：or的意思是“或者”，表示二选一。操练这一句型：Guess:Ihaveanapple.Guess!Redorgreen？Ihaveabook.Guess!AmathsbookoraChines

ebook?2.John:Whoishe?Mike:Hehasblueglasseshisshoesareblue.学习生词glasses,shoes,然后再学习长句子Hehasglassesandhisshoesarebl

ue.PPT呈现图片，操练glasses以及Hehas…and…3.Watchandanswer观察图片操练句型跟读说句子看视频呈现核心句型与词汇，逐步引导学生利用核心句型进行问答，在讲解过程中渗透拼读教学。IsMike’sfri

endaboyorgirl?Whatcolorarehisshoes?IsheWuYifan?学生观看视频回答问题.找答案1.Listenandimitate.听音正音，注意模仿正确的语音语调。2.Readingroups.小

组内进行读对话读之前教师提出读对话的三条要求。3.ChallengeyourmemoryPPT呈现不完整的对话，让学生根据记忆补全对话；4.Roleplay:分角色读对话5.Makeanewdialogue根据Let’stalk的内容

，两人一组编新对话。6.Groupwork.我的偶像。7.Let'splay让学生两人一组，一人描述好朋友的特点，一人来猜所描述的人是谁.Aguessinggame.Canyouguess?8.Introduceyourfriend介绍你的朋友

听音正音分角色朗读填空创编对话看视频介绍朋友训练学生的听，让学生去听地道的英语发音,在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。课堂小结Whathaveyoulearned?板书Unit3Myfr

iendsAboyorgirl?Whoishe?Ishe...?Hehasglassesandhisshoesareblue.