【文档说明】人教版新起点英语二年级上册《Unit 3 My Friends lesson 1》集体备课教案设计1.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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课题Unit3MyFriendsLesson1课时1教材解读本单元话题是“我的朋友”。通过创设介绍新同学的情景，呈现本单元六个描述人物外貌的形容词和一组介绍新同学的句子。本课是本单元第一课时。通过哈哈镜的情景图，呈现描述人物外貌的六个形容词：big,tall,pr

etty,thin,short,handsome，并通过游戏活动运用句型“He\Sheis…”来介绍自己的同学和朋友。本课教学过程中，教师要充分利用多种教学资源，创设出尽量真实生动的语用情境，让学生在情境中学习并掌握新单词。教学内容1.描述人物外貌的六个单词：big,t

all,pretty,thin,short,handsome。2.介绍人物外貌的句型“He\Sheis…”。教学目标知识目标：能听懂，会说描述人物外貌特征的六个单词，并且尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。能力目标：能在语境中，运用句型“He\Sheis…”对人物外貌进行简单描述。

情感目标：引导同学们体会朋友间的友情。教学重点难点教学重点：1.单词的听，说，认读。2.“He\Sheis…”句型的正确使用。教学难点：1.thin,handsome的正确发音。2.He\She的正确使用。教学过程热身导入学生活动教师活动齐读课题

，进入本课学习主题。呈现课题“MyFriends”,引出本课学习内容---描述人物外貌的形容词。独立自学欣赏歌曲，说说歌曲中出现的描述人物外貌的形容词。播放歌曲，引导学生观察歌曲中描述人物外貌的形容词。互动交流探究1.听录音，学

习单词，注意句型“He\Sheis…”的使用。2．看词卡，根据词型和提示认读单词。3．跟老师做动作，边做边说出单词。4．看词卡，做动作，读单词。5．快听快指，认读单词。1．播放课件，教读单词（穿插句型“H

e\Sheis…”）2．呈现词卡，提示单词首字母发音，引导学生认读单词。（音-形练习）3．“Lookanddo”游戏。（音-义练习）4．“Woodenchild“游戏。（音-形-义练习）5．引导学生快听快指，指课本认读单

词。总结评价1．齐念歌谣，复习本节课所学单词和句型。2．Group-work:以小组形式认读歌谣并向全班同学展示。3．跟老师一起总结本课功能句：---Heis…---Sheis…1．Let’schant.呈现自编歌谣，带领学生认读。2．Group-

work:引导学生小组认读歌谣。3．带学生总结本课介绍人物外貌的功能句：---Heis…---Sheis…运用拓展1．尝试使用今天所学的形容词和功能句型向大家介绍自己的朋友。2．看图，选词填空。1．引导学生用今天所学的形容词和功能句型介绍

自己的朋友。2．Lookandsay.板书设计Unit3MyFriendsLesson1bigthin---He\Sheis…tallshorthandsomepretty