【文档说明】人教版新起点英语一年级下册《Unit 3 Toys lesson 1》优质课教案1.doc，共(3)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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小学英语教学设计教学设计课题名称：小学一年级英语下册Unit3Toys教学设计一、教学内容分析本节课是小学英语PEP一年级下册第三单元第一课时学习Let’slearnanddo的内容，在语言的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫，了解和学习句型CanIhavea……

？掌握与玩具有关的6个单词，运用单词操练句型。二、教学目标1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car,ball,plane,doll,bear,train。2、学生能将读音和图形联系起来。3、能够听懂、理解索要玩具的功能句及答语：CanIhave…?Sure.Herey

ouare./Sorry,no.并欣赏在恰当的情境中初步运用。教学重难点：1、学习6个玩具单词的读音和图形。2、train,plane的读音。三、学习者特征分析学生大都是6岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、图片、

视频等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的单词会意，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生

大胆说，积极做。四、教学过程教学步骤：一、热身导入1、听听做做（Listenanddo）教师发出指令，请学生听指令做动作：Actlikeabird.Actlikeadog.Actlikeamonkey.2、教师准备几种动物玩具，教师模仿动物的动作，一起说出动物的名称。二、Newconcep

t1、出示A项图片，初步感知新语言教师引导学生观察图片：Binbin和Joy正在玩玩具，然后顺势与学生交流：Whattoysaretheyplayingwith?Atoycar,atoyplane,atoytrain,a

doll…2、播放歌谣，让学生整体感知新语言3、词汇学习教师呈现图片或实物，引导学生学习本课生词，具体步骤如下：（1）教师指向一个玩具，示范读音：Look,Ihaveadoll,adoll,adoll.学生听、看，但不跟读。（2）教师带领全

班认读单词二到三遍。（3）请个别学生变触摸玩具边说出单词：doll,教师听，纠正发音错误。（4）教师带领学生边指黑板上的图片边说单词：Adoll,adoll.Wehaveadoll.4、词汇操练（1）Listenandshowthecards.听教师说玩具，学生出示相应的卡片

，并重复教师所说的玩具。（2）Lookandsay.教师出示图片，学生说单词。（3）游戏：What’smissing?等。五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图发指令Actlikea……边听边做，为新授知识准备预热，激发兴趣班班通出示文具用品图看、

听、说、做探究式新知学习FindandsayLet’sdo输出式训练把语言知识运用于生活、学习游戏：What’smissing?输出式训练激趣、巩固六、教学评价设计课堂教学过程中学生参与评价上课积极举手做得非常好（√）做得一般（）需要改进（）声音响亮做

得非常好（√）做得一般（）需要改进（）语音语调准确做得非常好（）做得一般（）需要改进（√）能与同学合作学习做得非常好（）做得一般（√）需要改进（）表演参与做得非常好（√）做得一般（）需要改进（）听、唱歌参与做得非常好（）做得一

般（√）需要改进（）小结加强语音、语调的重视、训练七、教学板书Unit3Lesson1trainplaneballdollbearcar