【文档说明】鲁科版英语四年级下册《Lesson 1 Can I help you？》优质课教案3.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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鲁科版四年级下册Unit5Lesson1CanIhelpyou?教学设计Step1.Listentothesong<Howmuch?>Step2.出示小猴玩具，师生对话：1.--What’sthis?--It’samonkey.It’satoym

onkey.让学生聆听toy的读音，教学词汇toy.（重视原声英语的输入）2.同样的学习方式进行知识的拓展，进一步学习toytiger,toybear,toyrabbit,toypanda等。在展示toypanda时，复习句型:--Wh

atcolourisit?--It’swhiteandblack.--Wheredoeshelive?--HelivesinChina.--Yes,andhelivesonlyinChina.He’sourtreasure.Step

3.利用公共汽车图片学习bus（重视原声英语的输入）;利用校车的图片和模型学习拓展词汇schoolbus,并渗透安全乘坐校车的教育。Step4.利用汽车图片学习car（重视原声英语的输入）;利用幻灯片，创设情境学习词汇f

ast,句型Itgoesfast.（重视原声英语的输入）;并进一步渗透安全教育：Itgoesfast.It’sdangerous.Youmustbecareful!Step5.词汇巩固：Ihavesom

etoyfruits,canyoupickthem?利用摘玩具水果的活动巩固词汇：toy,toycar,bus,schoolbus,cheap,fast,allright.Step6.<1>展示储物架上的玩具Look,toymonkey,toypanda,toy

bear…Ihavesomanytoys.LiMingwantsatoy,too.Pleasewatchthevideoandchoose(自然过渡到课文第一部分的学习。)<2>Watchandrepeat.听力训练结束之后，进一步进

行跟读练习，在原声英语的反复输入中，注重学生对语音语调的模仿。<3>Readinroles.OneisLiMing,oneishismother,anotheristhesalesclerk.Let’sreadinroles.学生自由分组训练之后，找两组学生进行戴头饰表演。Step

7.在最后一组学生分角色表演之后，适当渗透安全意识的教育：Look,itgoesfast.Andit’salittledangerous.Whenyouplaywithtoys,pleasebecareful!S

afetyisthefirst!Step8.Let’stalk.<1>Watchthevideo.<2>教师和一位学生进行示范表演。<3>学生拿出课前准备好的玩具进行俩俩对话。<4>表演秀场：利用储物架上的玩具，让学生进行当堂展示。<5>展示结束后教师适当渗透德育教育：Thetoysares

olovely.Pleasetakecareofyourtoys,don'tthrowthemaway.Step9.利用孩子们手中的学习用品进行对话创编<1>Watchthevideo.<2>学生利用手中的文具进行俩

俩对话。<3>当堂展示Step10.<1>Whatdoyoulearn?利用板书进行课堂小结。<2>Homework:Makeanewdialogueingroups.小组合作，创编一个新的购物对话.将课堂知识进一步拓展，延伸到课外。Step11.听唱歌曲<Howmu

ch?>,上课结束。