【文档说明】湘鲁版英语三年级下册《Unit 4 What's your favourite food Section A》优质课教案2.doc，共(4)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit4What’syourfavouritefood?一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、认读有关食物方面的几个单词：rice、bread、noodles（2）能够初步了解句型“What’sy

ourfavouritefood?”和“Myfavouritefoodis...”,并能运用此句型谈论自己最喜欢的食物2.能力目标通过本课时的学习，学生能够运用句子表达自己最喜欢的食物是什么，与他人进行交流3

.情感目标（1）通过各种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣（2）培养学生珍惜粮食的意识二、教学策略1.利用多媒体创设情景，营造真实的语言环境，帮助学生学习、理解语言知识2.通过一系列的游戏活动，激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛，充分调动他们学习的积极性3.重视联系生活实际，提高学生

的语言运用能力三、教学过程1.Warmingup111,runrunrun222,jumpjumpjump333,readreadread444,writewritewrite555,sitdownplease2.LeadinginSomuchexercise,I’mhungr

ynow,andIwanttoeatsomething.Doyouknowwhat’sthis?3.Presentation通过图片呈现新单词教授新单词rice，bread,noodles通过对比呈现单词favourite.Ilikenoodles.Ilikericebetter.Ilikebr

eadbest.引导学生理解favourite这个单词，进而引出句型Sowhat’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis...4.Practice①Quickandresponse②What’smissing③AandB④Makeasurvey

5.ExtensionIntroduceyourself:I’m...Ilike...Myfavouritefoodis...6.Homework抄单词.学情分析：本课的教学对象为三年级的小学生。他们活泼好动，五年级是小学高年级阶段，是为小学六年级和初中

的学习打下良好基础的重要阶段。五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础，小学高年级阶段的英语教学重点是在听、说、读、写的训练上，注重培养学生语言应用能力，激发和保持学生学习英语的兴趣，要培养良好的发音，

正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，从而帮助学生树立学习英语的信心，寓学于乐，为以后的学习打下良好的基础。教学目标：1.知识目标（1）能够听懂、会说、认读单词

：playground、class、nicegarden、map、big、small（2）能够初步了解句型“Therebe...”,并能运用此句型简单描述学校场馆或设施2.能力目标通过本课时的学习，学生能够运用therebe

句型简单地描述学校场馆或设施，与他人进行交流3.情感目标（1）通过各种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣（2）培养学生对学校的热爱教学重难点：学生能够运用therebe句型简单地描述学校场馆或设施，与他人进行交流教学过程：1

.GreetingGoodmorning,boysandgirls.2.Warm-upSingasong:Ifyou’rehappy3.Lead-inAreyouhappytoday?Yes,I’mhappytoo.Becau

setodaywewillhaveanewstudenttoourclass.Doyouwanttoknowhim?OK,let’sgo.Look,thisisLiWei.Let’ssayhellotoLiW

ei,OK?Hello,LiWei.LiWeiisanewstudentinourschool.SoLet’sintroduceourschooltohim,OK?4.Presentation(1)Look,what’sthis?Yes,it’s

amap,it’samapofourschool.（教授map）(2)Ilikemyschool.Thereisaplaygroundinourschool.(教授playground).It’sbig

.(教授big,对比呈现small)(3)Thereisagardeninourschool.(教授garden).It’snice.(教授nice).(4)Thereisamusicroominourschool

.(教授musicroom)(5)Therearesomeclassrooms.(教授classroom)Weareinclass1.5.Practice①Quickandresponse②What’smissingListe

nanddraw6.ConsolidationIntroduceyourschoolThisisamapofourschool.Thereis...7.SummarySomuchfortoday.Nowlet’sreview.

Todaywehavelearnt...8.HomeworkDesignaschoolyoulikebest,thenintroduceittoyouparentsorfriends.