【文档说明】辽师大版英语六上《Unit 4 Judy's brother has a special hobby》教案5.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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小学快乐英语六年级上册第四单元第一课时教学设计。教学目标与要求1.能听、说、读、写核心词汇：goescamping,collectsstamps,goesboating,goeshiking,collectsstamps.2.能听懂、会读、

会写：Doeshegocamping?No,hedoesn’t./Yes,hedoes.Hecollectsstones.3.听听懂、会读Listenandsay中的内容、4.能掌握第三人称单数一般疑问句

和肯定、否定回答的表达形式，并能在实际情景中运用。5.能够认读音标/m/,/n/,/η/,/h/,了解所给单词中哪些字母及字母组合发这些音，并能在音标帮助下拼读简单的单词。教学重点、难点分析。重点：理解并会熟练运用核心语言

及词汇。难点：一般现在时第三人称单数一般疑问句和肯定、否定回答的表达形式及在实际情景中的运用。课前准备课文图片，本课主要的动词短语卡片，录音机及磁带。教学过程一、热身Classisbeginning.Standup,please.Goodmorning,class!Ss:Goodmo

ring,MissWang!T:Whocansaytheverbphraseswelearnedinlastunit?Pleasetellme.师生一起对学过的动词短语进行复习。TodaywewilllearnUnit

4.(板书：Unit4.)二、任务导入及呈现。1.出示短语卡片goescamping,collectstamps,collectsstamps,goesboating,goeshiking,collectsstamps.进行每个

短语的教学。Playagame设计游戏教学，激发学生们学习英语的兴趣，同时检查学生对新单词的掌握能力。2.教师出示Listenandsay中的课文图片，向学生们介绍：TheyareShelleyandJudy.TheyarechattingontheInternet.让学生理解这句话的

含义。3.向学生们介绍Judy有一位哥哥，老师说：“Judysays‘Mybrotherhasaspecialhobby.’”把句子呈现在黑板上，让学生们讨论这句话的句意，并会读、会说。4.出示课文图片，T:Doyouwant

toknowwhataretheytalkingabout?Ss:Yes.5.会话教学1看图片讨论大家在做什么呢？听录音了解课文内容。然后回答课文问题。2.听录音，学生跟读课文。3.教师领读。4学生扮演

对话，并根据对话内容把课文的空缺单词补全。5.本课4个音标中比较难掌握是/η/，其余3个音标相对好学些，如：/m/,/n/,/h/,它们跟汉语拼音的发音相近。单词、音标及图片连线可以让学生自由讨论然后给出答案。三、总结与评价活动一：找找说说。出示本课的动词短语卡片，只说短语，看谁

说得快。活动二：教师用第三人称单数的一般疑问句向其它同学询问该学生的爱好。如：“Doeshe/shecollectstamps?”引出肯定、否定回答。“Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.”活动三：看口形，猜句子。教师小声说出课文的一句话，请学生们猜猜教师说

的是课文中的哪句话。看谁猜的快。四、Homework1.抄写重点短语和重点句子。2.利用本课的对话自主创编一个小对话。