【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 2 Look at my family photo》教案13.docx，共(4)页，17.822 KB，由小喜鸽上传

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教学设计教学资源我要点评共1学时1教学目标评论一、教学目标:1、能听、说单词brother,sister,cousin,uncle,aunt;2、能听懂、会使用Isthisyour„?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.并能在实

际情景对话中灵活运用;会做并会正确书写“Isthisyourbrother?”3、能熟练运用简单句“Youlooklikeaboy”;4、能与他人合作玩GameTime中的游戏.2学情分析评论分析教材:本课是谈及家庭成员,学生家

庭成员的单词的学习是学习本课的前提如:brother,sister,aunt,uncle,cousin;在Unit1中学生们已经掌握Thisismyfather.在此基础上本课要求同学们掌握一般疑问句的转换,会运用句子Isthisyourbrother?Yes,he/sheis.No,he/s

heisn’t.由于本课的新知识点都是在上单元的基础上学习的,所以学生们课先复习,在复习中学习新知识。分析学情:1学生们对涉及家庭成员的内容比较熟悉,所以他们比较感兴趣,但是他们要心学习几个生词;2对音标的认识可以加深学生们对he和she的认识,减轻教学难度和学习难度,学生容易理解和

记忆。3重点难点评论本课重点是使学生理解掌握句型的运用Isthisyour„?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.及句子的书写,难点是提高学生语言实际运用能力和交际能力.4教学过程4.1第一课时4.1.1教学活动活动1【导入】教

学流程评论活动2【导入】1Leadin评论1Leanin1)Greetingandintroducethefamilyphoto(出示照片,吸引兴趣)(设计意图:让同学们自己准备全家福,用大屏幕显示,学生在介绍家人的同时也可吸引其他同学的注意力,锻炼口语的同时页复习了上单元的重点句型“T

hisis„”2)Warmup(课件导入,铺设新课)(设计意图:以小乌龟的全家福介绍开始,铺设新课。即可复习“Thisis„”句式,同时为新知识作了铺垫,引入生词brother,sister,cousin,uncle,aunt

又吸引了学生的注意力,使课堂以轻松的形式开始。)活动3【讲授】2Reviewandnewlesson（合作学习、获取新知）评论(1)Guessandlearnsentences1)猜LiuXing的家人,可以熟悉Isthisyour„?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.

句子。(设计意图:通过在举例图示的对话中学习单词学生更容易理解,近而学习新句型。通过猜图片,不仅吸引了学生的注意力,而且加深了学生对单词的理解,猜全家福的句子于接下来要学习的对话内容相似,降低学习难度。)2)书写句子“Isthisyourbrother?”注意书写句子的要求,提醒

学生们首字母大写和标点符号的书写。(设计意图:在书写的过程中强调了教学重点,在书写的过程中掌握句子的运用。)3)幻灯片学习looklike短语。(设计意图:通过Linda小时候的照片和手影来学习“看起来像”更加形象,吸引学生的兴趣,很轻松的掌握本科难点词语,并练习口语。)4)Learnne

wdialogueandactitout出示课文对话动画,学生听课文录音,再逐句讲解,最后再整体跟读对话,并以小组比赛的形势表演对话。(设计意图:让学生先听一遍对话,练习听力,再讲解中熟悉新句型运用,引起学生的重视,更加熟悉本课重

点对话,并练习口语。)5)learnnewvowel出示幻灯片,齐读单词sleep,he,sheep,she,让学生找出这几个词的共同特点,帮助学生找出字母Ee的发音规则:字母e后面有一个辅音字母+e结尾时发它的本音。老师

领读绕口令,让学生练习读绕口令,看谁读的快准,和学生一起做练习题。(设计意图:让学生知道e的发音规则,在绕口令和练习中了解更的单词量。英语绕口令学生们很喜欢,更容易掌握。)活动4【活动】3Consolidationandextension评论(1)Game

Time请同学们打出自己的全家福,在小组内猜一猜照片上的人。老师先于学生做示范指照片问:Isthisyour„?请同学来回答,反复示范在让学生在组内操练,最后在做小组汇报表演。(设计意图:这样操练可以充分锻炼学生们的口语,进一步熟练运用新

句型,模仿在实际情境中运用。)。2)Practice做练习题,进一步复习本课知识点。(设计意图:通过自我测试,巩固复习知识点)5Sumup让学生总结自己学到的知识,最后再由老师总结,出示幻灯片展示知识点。活动5【作业】Homework评论让学生回家做个f

amilyalbum。在下节课堂上展示自己的作品